隨著人們環(huán)保意識(shí)的日益提高，節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭。所謂節(jié)水型潔具，是指每沖洗一次的耗水在6L以內(nèi)的潔具。某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L（1L=1dm³）。求：

（1）100kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次？　

（2）該家庭每天節(jié)約用水多少kg？（設(shè)潔具每天使用5次）

為了測(cè)量某油井所產(chǎn)石油的密度，小明收集了該井所產(chǎn)石油樣品進(jìn)行了如下測(cè)量。（常溫下石油為粘稠的液態(tài)）

（1）他先將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端___________處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，直至天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱出空燒杯的質(zhì)量為38.1g。然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖10甲所示，則燒杯和石油樣品的總質(zhì)量為 g。

（3）將燒杯中的石油全部倒入量筒中，示數(shù)如圖10乙所示，石油的體積為 ml。

（4）根據(jù)他測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)石油的密度為 g/cm³。

（5）按照小明設(shè)計(jì)的方案測(cè)量的石油密度值偏 ，造成該結(jié)果的原因是 。

（6）針對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你提出改進(jìn)辦法：

步驟① ；

② ；

③ 。

根據(jù)你的改進(jìn)辦法，測(cè)出石油的密度的表達(dá)式ρ= 。

如圖10所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是　     　，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的　     　。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直放在玻璃板后面移動(dòng)，直至它與蠟燭A的像完全重合。小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上　  　（選填“能”或“不能）承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是    　。

    （3）若實(shí)驗(yàn)過程中另一探究小組的小明同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是                               。

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖8所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤：                          。

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖9所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為       ℃，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是                        。

（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一條改進(jìn)的措施：    

                                                                。

“三峽碧水東方來，漢豐平湖一鑒開”。似乎是一夜之間，婀娜豐盈的漢豐湖，顯露出風(fēng)情萬種的迷人風(fēng)光。由漢豐湖衍生的一個(gè)“世界級(jí)濕地公園”、“西部水上大世界”、“市民親水休閑中心”如一幅山水畫卷徐徐展開，將展現(xiàn)在世人面前，一顆光耀三峽的“藍(lán)寶石”將驚艷華夏！在一個(gè)仲夏的夜晚，皓月當(dāng)空，開縣某中學(xué)的小明同學(xué)漫步在漢豐湖的濱湖路上，微風(fēng)和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲。月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑。漢豐湖里，歡快的魚群在文峰塔的倒影中游動(dòng)；休閑中心的廣場(chǎng)上，一群中老年人隨著音樂聲跳著具有開縣特色的壩壩舞；濱江路上，一群穿著時(shí)尚服裝的年輕人騎著自行車離他遠(yuǎn)去……

根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理相關(guān)的問題并用所學(xué)的物理知識(shí)回答，不得與示例重復(fù)。

示例：物理現(xiàn)象：月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑。

物理知識(shí)：光的直線傳播

物理現(xiàn)象：________________________________________

物理知識(shí)：________________________________________

（1）請(qǐng)?jiān)趫D6中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線。

   （2）如圖7所示，a、b是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)反射光線a、b畫出點(diǎn)光源S的位置。

小云利用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行了“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在                 ；其目的是燭焰的像             ；（2）當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí)，測(cè)得光屏到透鏡的距離是40cm，則光屏上出現(xiàn)的是一個(gè)　   　（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，應(yīng)用這一成像原理制成的光學(xué)儀器是　     　。（答出一個(gè)即可）

2010年“5.18”海交會(huì)上有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的       （填物態(tài)變化名稱），就加快了從周圍物體       （選填“放出”或“吸收”）熱量，從而達(dá)到降溫的目的。

向云層投撒干冰是人工降雨方法之一，投撒到云層中的干冰        為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣          為小水滴或        為小冰晶，下落而形成雨。（填物態(tài)變化名稱）

若入射光線與鏡面的夾角為30⁰，則反射角為     度；我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的桃花，是由于光射到桃花上時(shí)，發(fā)生了　　　　　的緣故。