如圖所示是一種家庭用高效電膜式電暖爐的電路圖，圖中電暖爐選擇開關(guān)S處于斷開狀態(tài)，電暖爐有左、右兩個阻值為100Ω的發(fā)熱電阻，調(diào)節(jié)開關(guān)S可使它們分別發(fā)熱，也可使它們同時發(fā)熱．當開關(guān) S 與“2”、“3”兩個觸點接觸時，兩個發(fā)熱電阻的連接關(guān)系及干路中的電流大小是

1. A.
   串聯(lián)　4.4A
2. B.
   并聯(lián)　4.4A
3. C.
   并聯(lián)　2.2A
4. D.
   串聯(lián)　2.2A

夏季中午，把一個充足了氣的小氣球放在陽光下，曬一段時間后氣球突然炸裂了，則炸裂前，球內(nèi)氣體內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．炸裂瞬間，球內(nèi)氣體內(nèi)能是通過________的方式來改變的．

滑冰運動員用力推冰場周圍的扶欄時，扶欄未動，而他卻離扶欄而去，此現(xiàn)象包含物理道理是：
（1）______；（2）______．

小潘準備研究玻璃板下方的物體成像情況．他在白紙上畫一條黑線，保持玻璃板和黑線的位置不變，從三個不同角度觀察，其觀察到的實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．再用另一厚度不同的玻璃板重復上述實驗，其觀察到的實驗現(xiàn)象如圖（d）、（e）和（f）所示．

（1）分析比較圖（a）、（b）、（c）或（d）、（e）、（f）可得的初步結(jié)論是：______．
（2）分析比較圖（a）、（d）或（c）、（f）可得的初步結(jié)論是：______．

某同學家月初和月末電能表盤的示數(shù)分別是，則該同學家本月共用電________度．

如圖所示的四種實例中，屬于增大壓強的是

1. A.
   
   平板車有許多輪子
2. B.
   
   圖釘尖做的很細
3. C.
   
   鐵軌鋪在路枕上
4. D.
   
   滑雪時穿寬大的滑雪板

某同學將落在地上的重為1N的物理書撿起放到0.8m高的桌面上，在此過程中他至少對書做了多少功？

如以下2幅圖所示是同學們在學習物理過程中做過的實驗，通過探究實驗以及對實驗現(xiàn)象的分析，可以得出下列結(jié)論：
圖甲中把導線ab放在磁場里，接通電源，發(fā)現(xiàn)導線ab運動起來，這說明 ________；
圖乙中液態(tài)的蠟在凝固時體積縮小，中間部分向下凹陷進去，這說明 ________．

在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（1）小紅根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有錯誤．請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．
（2）電路改正后，小紅閉合開關(guān)后，①如果發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，那么出現(xiàn)故障的原因可能是______；②閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，燈泡發(fā)光較暗，然后移動滑動變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡的亮度始終不發(fā)生變化，那么電路的故障是______．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖丙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為______V．
（4）小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖象．由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為______W．
（5）根據(jù)圖乙還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸______（選填“增大”、“減小”），原因是______．

以下是某班開展“制作模擬調(diào)光燈”綜合實踐活動的片段．根據(jù)題意回答有關(guān)問題．
實驗器材：學生電源（電壓限取6V檔）、規(guī)格為“2.5V　0.25A”的小燈泡、規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器、開關(guān)和若干導線，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．
制作要求：亮度可連續(xù)調(diào)節(jié)；在調(diào)光的整個過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V．
活動過程：

（1）計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為______．
（2）小歡同學按圖甲設計了電路．不少同學認為該調(diào)光燈電路不符合制作要求．請你指出不符合要求之處：______．
（3）小林同學認為：可在小歡的電路中再串聯(lián)一只規(guī)格合適的定值電阻R₀（圖乙）就能符合要求．請你根據(jù)題意和有關(guān)計算，確定R₀的規(guī)格．
（4）還有同學提出另一種改進方案：如果不串聯(lián)定值電阻，可以在滑動變阻器的適當位置上做標記（或加一個限位裝置）限制它的調(diào)節(jié)范圍，也能符合要求．請你說明，還需增加什么電學器材，這個改進方案才能實施；并說明，如何運用增加電學器材來達到你的目的．