周日小明一邊為奶奶吹奏笛子，一邊用超聲加濕器清新空氣．悠揚的笛聲是由空氣柱________產(chǎn)生的，通過________傳到奶奶的耳朵里．加濕器發(fā)出的超聲波能使水霧化，說明聲音能夠傳遞________（填“信息”或“能量”）．

在星期一的升國旗儀式上，小明同學(xué)通過滑輪將-質(zhì)量為0.8千克的國旗勻速升高15米，如圖所示（取g=10牛/千克）．請回答下列問題：
（1）此旗桿上的A裝置是______滑輪（選填“定”或“動”）．
（2）小明勻速拉繩的力為多少牛？
（3）在升完國旗的過程中，小明對旗做功多少焦？
（4）如果升旗總共用了50秒的時間，小明做功的功率為多大？（不計滑輪與繩的摩擦，滑輪、繩的質(zhì)量忽略不計）

家住農(nóng)村的小李同學(xué)想測家中一頭肥豬的重．家里只有一個量程較小的彈簧測力計，他利用杠桿平衡的原理，稱出了豬所受的重力．小李將豬用繩綁住掛在木棒上的B點，將棒的一端（O點）放在石坎上．人用力通過掛在A端的測力計拉起木棒的另一端使木棒剛好達(dá)到水平位置，如圖所示．圖中彈簧測力計讀數(shù)F=320N，OB=0.4m，AB=1.2m．求：
（1）根據(jù)杠桿平衡條件，小李同學(xué)測出的豬重G是多少？
（2）如果豬的實際重力為1200N，豬被拉離地面升高了0.1m，小李做的有用功W_有用是多少？
（3）小李同學(xué)測豬重使用的杠桿裝置的機(jī)械效率η是多少？（保留整數(shù)）

下列說法正確的是

1. A.
   分子之間既有引力又有斥力
2. B.
   擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地運動
3. C.
   同種物質(zhì)的比熱容總是相同的
4. D.
   物體的機(jī)械能增加，它的內(nèi)能一定增加

如圖所示，斜面上放置一個U形容器，畫出當(dāng)容器裝水時的液面位置．

圖是小明同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗裝置圖，線圈能轉(zhuǎn)動的原因是________，實驗中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，采取的措施是________；此裝置就是一臺小________機(jī)的模型．

下列說法中正確的是

1. A.
   手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上
2. B.
   用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力等于3N
3. C.
   用大小不變的力F豎直拉起靜止在水平桌面上質(zhì)量為m的鉤碼，F(xiàn)一定大于mg
4. D.
   跳水運動員起跳時，跳板向下彎，人對跳板的作用力與跳板對人的作用力大小相等

在皮帶傳動中，皮帶打滑的原因是________，防止皮帶打滑常用的方法是將皮帶________，使皮帶輪的壓力增大，從而增大它們之間的________．

如圖所示是徐樓中學(xué)校初三（2）班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么？______；
若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？______．
（2）為“探究杠桿的平衡條件”，回答以下問題：
①先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡．這樣做的目的______．小華將杠桿支上后，呈如圖所示的狀態(tài)，則他應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)．
②調(diào)節(jié)好杠桿后，張博將兩個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處，又將彈簧測力計鉤在杠桿b處的細(xì)線上，為使杠桿平衡，應(yīng)豎直向上拉彈簧秤；操作時，小華發(fā)現(xiàn)彈簧秤讀數(shù)較小，不能準(zhǔn)確讀數(shù)，請你提出一種改進(jìn)的方法：______．

在實驗室做電學(xué)實驗時，小麗在6V的電路中接入了L₁和L₂兩盞并聯(lián)的電燈，已知電燈L₁的電阻是6Ω，L₂的電阻是4Ω，請你幫她計算下列問題：
（1）L₂中的電流是多大？
（2）干路中的電流是多大？