如圖所示，以下與壓強知識相關的實驗，其中分析正確的是（　�。�

A． 甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小

B． 乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C． 丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值

D． 丁圖實驗，在教室內可以用水代替水銀做托里拆利實驗

下列有關實驗現象的解釋或實驗操作的敘述正確的是（　�。�

A． 甲圖中，紙片會遠離，是因為吹氣時兩紙片間氣流速度增大，壓強增大的緣故

B． 乙圖中，手離開硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用

C． 丙圖中，手指同時壓鉛筆兩端，右手指感覺疼是因為右手指受到的壓力更大

D． 丁圖中，將天平放在水平桌面上，直接調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡

如圖所示是一種自制的乘車頭部保護器，右下圖是它的結構示意圖，它實際是一個雙面橡皮碗。下面關于這個保護器的說法錯誤的是

A.碗被玻璃“吸”住后，皮碗內的氣壓小于大氣壓

B.擠出的空氣越少，皮碗貼在玻璃上就越緊

C.皮碗與玻璃的摩擦阻止乘客頭部前后移動

D.頭部與玻璃撞擊時皮碗起緩沖作用

甲同學做托里拆利實驗，測得管內外水銀面高度差約76cm，乙同學采取下面哪個措施可以改變這個高度差 (　 )

A．往水銀槽內加少量水銀                B．用粗一些的玻璃管做實驗

C．把玻璃管往上提一提，但不出水銀面    D．把實驗移到高山上去做

易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料，與“可樂”相關的下列說法中正確的是（    ）

A．用鋁合金制作薄薄的易拉罐外殼，是利用了該材料具有良好的延展性

B．罐上標有“355mL”字樣，則所裝“可樂”質量約為355g

C．用吸管吸“可樂”是利用了液體壓強

D．罐上標有回收標志，是提醒人們保護環(huán)境、節(jié)約資源

下面是日常生活中與壓強有關事例的描述，其中正確的是（   ）

A．圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強

B．水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大

C．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力

D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內氣壓增大水的沸點升高

在圖17甲所示的電路中，電源電壓不變，電阻R₁=20Ω，滑動變阻器R₂上標有“20Ω 2A”字樣．閉合開關S，變阻器R₂的滑片P移至某處時，電路中兩個電表的指針恰好指在相同的位置上，如圖17乙所示．求：

（2）滑動變阻器連入電路的阻值；

（3）改變變阻器滑片的位置，在電路中各元件都能正常工作的情況下，電路的最大功率是多少？

小強同學有一金屬塊，他想知道它的重力和密度.他手中只有一只量程較小的彈簧測力計，當他用彈簧測力計測量此金屬塊的重量時，發(fā)現已超過彈簧測力計的最大量程.于是他設計了如圖16所示的裝置去測量.圖中OA∶OB=1∶3，用細線把金屬塊懸掛于A點，用彈簧測力計在B點施加一個豎直向上的力，當OB杠桿水平靜止時，彈簧測力計的讀數為1.8N，當向容器中加水，金屬塊浸沒于水中后，彈簧測力計的讀數為1.2N．求：

（1）金屬塊的重力為多少？

（2）金屬塊浸沒于水中后所受的浮力為多大？

（3）金屬塊密度是多大？

質量為2kg的水，溫度從90℃降低到40℃，求水放出的熱量．[c_水=4.2×10³ J/（kg·℃）]

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時開關應 ，電流表的量程應選0～ A．

（2）請你用筆畫線代替導線，將圖15甲中的實物電路連接完整．

（3）閉合開關前，圖15甲中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端．

（4）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖15乙所示）為　　　V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖15甲中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．

（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖15丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．

（6）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是 （寫出一種即可）．