如圖為某舉重運動員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片，杠鈴的質(zhì)量為100kg，則杠鈴重為________N．已知照片中杠鈴的實際直徑是40cm，根據(jù)照片可算出該運動員在上述過程中對杠鈴做功的平均功率約為________W．（g取10N/kg）

5×10⁴伏=________千伏=________毫伏．

坐在寬敞的教室里上課，每個同學都能清楚的看到老師在黑板上寫的板書，走進學校大樓，可以通過大樓門廳墻上的鏡子，看看我們的著裝是否整齊，關于這兩種反射現(xiàn)象，下列說法正確的是

1. A.
   前者發(fā)生的是鏡面反射
2. B.
   后者發(fā)生的是漫反射
3. C.
   前者發(fā)生的是漫反射
4. D.
   兩種情況都是漫反射

某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。�現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：

編號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）
A	鎳鉻合金	0.3	0.5
B	鎳鉻合金	0.6	0.5
C	鎳鉻合金	0.3	1.0
D	康銅絲	0.3	0.5
E	康銅絲	0.3	1.0
F	康銅絲	0.8	0.8

（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為______兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U₁：U₂接近______時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與______之間的定量關系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．

地震產(chǎn)生的次聲波會引起某些動物的聽覺反應，根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)可知，聽覺上可能有反應的動物是

一些動物聽覺的頻率范圍
蝙蝠	海豚	貓	大象
1000Hz-120000Hz	150Hz-150000Hz	60Hz-65000Hz	1Hz-20000Hz

1. A.
   大象
2. B.
   海豚
3. C.
   貓
4. D.
   蝙蝠

下圖所示，是透過裝滿水的玻璃瓶看紙上字的情景，看到的“原”字是正立、放大的________像（填“實”或“虛”），這個玻璃瓶相當于________鏡．

某同學用天平和量筒測液體的密度，砝碼的質(zhì)量和標尺上游碼所對應的刻度值、量筒內(nèi)液體體積的示數(shù)如圖所示．請將表格表頭填寫完整，并將實驗數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入表中．

燒杯和液體的總質(zhì)量m1（g）	量筒中液體的體積V（cm3）		量筒中液體的質(zhì)量m（g）	液體的密度 ρ（kg/m3）

放學后，同學們在球場上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到腳上有點疼，這是因為________；足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離，這是因為物體具有________；足球最后停了下來，這說明足球受到了________的作用．

為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示．工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關系如圖乙所示．由圖可知該工件的重力為________N，在C點時工件所受的浮力________N．

在2004年8月雅典奧運會上，中國選手劉翔在110米欄項目上勇奪金牌，為祖國爭得了榮譽．比賽時，他加速沖刺的過程中動能________．