小莉同學(xué)通過(guò)物理學(xué)習(xí)知道水在4℃左右會(huì)出現(xiàn)“熱縮冷脹”現(xiàn)象，為了進(jìn)一步了解此現(xiàn)象，小莉在因特網(wǎng)上下載了“純水密度表”，如下：

根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷在哪段溫度范圍內(nèi)水會(huì)出現(xiàn)“熱縮冷脹”現(xiàn)象?

小華感冒咳嗽，媽媽給她買(mǎi)了“雙黃連口服液”。粗心的小華將口服液盒內(nèi)特制吸管弄丟了，只好拿來(lái)一根飲料吸管插入瓶中，結(jié)果她費(fèi)了很大的勁才把藥液“吸”上來(lái)。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)這兩種吸管的形狀不一樣：飲料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，兩種吸管的截面形狀如圖l 1所示。請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋為什么兩種吸管“吸”藥的效果不同。

一只水桶重30N，內(nèi)底面積為0.02m² ，桶內(nèi)盛有重80N、深25cm的水，放在水平地面上，則水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是              Pa，水對(duì)桶底的壓力是             N，地面受到水桶的壓力是            N。（取g=10N/kg）

有一光線與水平面成60°角入射，經(jīng)一平面鏡反射后，反射光線沿水平方向射出，此平面鏡與水平面的夾角可能為                或              。

某同學(xué)在風(fēng)速為5 m/s的東風(fēng)天氣中奔跑時(shí)，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，則他在向          方奔跑，以地為參照物，他的速度為             。

將一小球豎直向上拋出,小球在豎直上升過(guò)程中所受的合力為F₁，在豎直下落過(guò)程中所受合力為F₂，設(shè)小球在上升和下落的過(guò)程中所受空氣阻力的大小是不變的,則F₁ F₂（選填“>” 、“<”或“=”）。

某地遭遇了強(qiáng)暴雨，造成部分樓房倒塌。救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶救工作，利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者。其中使用的“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)多次       (反射／折射)傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚。

一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，先以40km/h 的速度行駛了整個(gè)路程的一半，然后又以60km/h的速度行駛了整個(gè)路程的另一半,汽車(chē)行駛完全程的平均速度為          km/h。

如圖6所示，車(chē)廂頂上有一個(gè)小球自由落下，落在地板上A處，由此可以判斷車(chē)廂在：（　　�。�

A. 向右勻速運(yùn)動(dòng) B. 向左勻速運(yùn)動(dòng)

C. 向右減速運(yùn)動(dòng) D. 向左減速運(yùn)動(dòng)

體操、投擲、攀巖等體育運(yùn)動(dòng)都不能缺少的“鎂粉”，它的學(xué)名是碳酸鎂。體操運(yùn)動(dòng)員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”，其目的是                               (      )
  A.僅僅是為了利用“鎂粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑
  B.僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添      加了一層“小球”做“滾動(dòng)摩擦”
  C僅僅是為了利用“鎂粉”，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實(shí)在和均勻
  D.上述各種功能都具有