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科目: 來源: 題型:解答題

表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度h(mm)壓  強  計
左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)
13018621428
26017122756
39015824284
4鹽水9015424692
(1)將壓強計的金屬盒放入水中,U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,說明水的內(nèi)部______.
(2)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是:同種液體的壓強隨深度的增加而______,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是:不同液體的壓強還跟液體的______有關.
(3)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應控制的量有______和______,要改變的是______.
(4)小莉同學在學了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算(g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強是______Pa,而從壓強計測出的壓強為______Pa,由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成的原因是什么?答:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

從冰箱中取出一個體積是500cm3的冰塊,放在室外的陽光下熔化,冰塊全部熔化成水后,水的質(zhì)量是________,體積是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示的電路中,R1=10Ω,R2=4Ω,R3=6Ω,R4=3Ω,U=2.4V.
(1)在ab間接一只理想電壓表,它的讀數(shù)是多少?
(2)如在ab間接一只理想電流表,它的讀數(shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

有三根外形完全相同的鋼棒,把它們相互靠近時,甲排斥乙,乙吸引丙,則丙________有磁性.(選填“一定”或“可能”)

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科目: 來源: 題型:單選題

一束光線(不經(jīng)過光心)經(jīng)凸透鏡折射后


  1. A.
    一定能會聚在凸透鏡的焦點
  2. B.
    一定是平行光束
  3. C.
    一定是發(fā)散光束
  4. D.
    折射光線總較入射光線會聚些

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科目: 來源: 題型:填空題

從炸雞店門前走過,可以聞到炸雞腿的香味,這是________現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:解答題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為8Ω,實驗器材如圖甲所示.
(1)在圖甲中,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整(導線不得交叉);
(2)在連接電路時開關應______,滑動變阻器的滑片應放在______(選填“A”或“B”)端;
(3)正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).電路中出現(xiàn)的故障可能是______.
(4)上述問題解決后,某次實驗中,電壓表讀數(shù)為l.8V.要測量小燈泡的額定功率,應將滑片向______(選填“A”或“B”)端滑動.
(5)小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示為______A,則小燈泡的額定功率為______ W.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,懸掛機構由固定桿OD和杠桿AB構成,O為杠桿AB的支點,AO:OB=2:3.配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mC=77kg.安裝在杠桿A端的提升裝置由支架、定滑輪D及動滑輪E構成.其中支架和定滑輪D的總質(zhì)量是動滑輪E的兩倍.可利用遙控電動機拉動繩子,通過滑輪組提升浸沒在水中的物品.在一次打撈物體A的過程中,物體A浸沒在水中勻速豎直上升,此時電動機牽引繩子的拉力為 F1,地面對配重C的支持力為N1;在物體A全部露出水面后勻速豎直上升的過程中,電動機的拉力為F2,地面對配重C的支持力為N2.已知物體A的密度為4×103kg/m3,體積為5×103cm3,N1:N2=11:10,繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對物體A的阻力可忽略不計.由此可知N2=________N.

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科目: 來源: 題型:填空題

最常用的長度測量工具是________;用溫度計測液體溫度時,溫度計的________要全部浸入液體中;使用電壓表時,電壓表應與被測電路________聯(lián);使用彈簧測力計之前,首先應觀察指針是否指在________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某電器廠欲設計一種高、中、低溫三檔的電飯鍋,要求高溫時功率為1000W,其發(fā)熱體電阻絲如圖,A、B、C為三個接線柱,B是電阻絲的中點.
(1)說明各檔的連接方式.
(2)分別計算出中、低檔的發(fā)熱功率.

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