科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖,a、b、c為變阻器的三個(gè)接線柱,d為旋鈕觸片。將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度,當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時(shí),燈光變亮,則應(yīng)連接接線柱_______(選填“a、b” 、“b、c” 或“a、c” )和燈泡_________聯(lián)后接入電路中。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一段導(dǎo)體兩端電壓為10V,導(dǎo)體中的電流是2A,則此導(dǎo)體本身的電阻為_(kāi)_________Ω;如果電壓降為0V,導(dǎo)體的電阻等于__________Ω(不考慮溫度的影響)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開(kāi)關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù) ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比 .(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中:
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) ,電流表應(yīng)先用 量程試觸;
(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,則電流表測(cè)的是燈 的電流.合上開(kāi)關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)該燈的電流是 mA;
(3)只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流,請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線,并在原圖中畫(huà)出正確的電路連線;
(4)若合上開(kāi)關(guān)后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是 .
A.電流表內(nèi)部開(kāi)路
B.開(kāi)關(guān)處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足.
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科目: 來(lái)源: 題型:
兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式.(請(qǐng)完成下表)
條件 | 判斷方法 | L1、L2的連接方式 |
不使用任何儀器 | 方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光 | 聯(lián) |
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光 | 聯(lián) | |
給一只電壓表及若干導(dǎo)線 | 方法一:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,若電壓表示數(shù)是3V | 聯(lián) |
方法二:用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端,若電壓表示數(shù)是6V | 聯(lián) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互 ,而絲綢摩擦過(guò)的玻璃去靠近毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們之間會(huì)相互 .如圖,由此可得出的結(jié)論是: .
(2)把其它經(jīng)過(guò)摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會(huì)跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會(huì)跟玻璃棒排斥,由此可得出的結(jié)論是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度變化,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時(shí)間(min) |
水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,為比較水和煤油吸熱能力的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察 的不同;也可以 .
(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí), 吸收的熱量多,表明 的吸熱能力大.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油, 升高的溫度更高.
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明為了探究改變物體內(nèi)能的方法找來(lái)一段鐵絲,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
A.將鐵絲放在火爐上燒,手感到鐵絲發(fā)熱;
B.雙手捏住鐵絲中間某一固定位置,反復(fù)彎動(dòng)數(shù)十次,手指就會(huì)感到被彎折處溫度升高;
C.用鐵錘不斷地敲打鐵絲,一會(huì)兒感到鐵絲發(fā)熱;
D.將鐵絲放入沸水中,一會(huì)兒鐵絲也會(huì)變熱;
E.將鐵絲用砂紙磨一磨,被磨的部分溫度升高;
F.將鐵絲放在手心里焐一焐,鐵絲也會(huì)變熱.
請(qǐng)你將上述方法分成兩類:
一類為: (填序號(hào)),其方法(特點(diǎn))是 .另一類的方法(特點(diǎn))是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是研究“做功與內(nèi)能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),玻璃瓶?jī)?nèi)裝有少量的水,用塞子塞緊,并用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大到一定程度時(shí),瓶塞就會(huì)跳起來(lái).
(1)在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,你應(yīng)當(dāng)注意觀察的是
A、打氣過(guò)程;
B、打氣時(shí)瓶?jī)?nèi)水的情況;
C、瓶塞跳起的現(xiàn)象;
D、瓶塞跳起的瞬間瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象.
(2)在你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)觀察的一項(xiàng)中,你所觀察到的現(xiàn)象是 ,這一現(xiàn)象所說(shuō)明的問(wèn)題是 .
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