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科目: 來(lái)源: 題型:


“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指的是(    )

A.音調(diào)高低              B.響度大小

C.音色好壞              D.以上均有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:


“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是 (    )

A.音調(diào)           B.音色         C.響度              D.速度

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科目: 來(lái)源: 題型:


將鼓輕敲一下,然后再重重地敲一下,兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是(    )

A.音調(diào)            B.響度             C.音色           D.三項(xiàng)均未改變

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科目: 來(lái)源: 題型:


頻率指_________,描述物體振動(dòng)的_________,頻率的單位為_(kāi)________。頻率決定著_________高低。

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科目: 來(lái)源: 題型:


聲音的特性有三個(gè)要素:_________、_________和_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)?

你觀察過(guò)演奏家們調(diào)弦的過(guò)程嗎?比如說(shuō)小提琴、大提琴或吉他、二胡等.調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí),弦的調(diào)子就會(huì)變化.最終,弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音.可見(jiàn),弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系(定性關(guān)系).

要求:寫(xiě)出所用器材,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:


人們?cè)谔暨x瓷器時(shí),總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng),以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的?

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科目: 來(lái)源: 題型:


在接聽(tīng)熟人的電話時(shí),從聲音的特點(diǎn)上,容易辨別對(duì)方是誰(shuí),其原因是

A.不同的人說(shuō)話時(shí),聲音的音調(diào)不同

B.不同的人說(shuō)話時(shí),聲音的頻率不同

C.不同的人說(shuō)話時(shí),聲音的響度不同

D.不同的人說(shuō)話時(shí),聲音的音色不同

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科目: 來(lái)源: 題型:


男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱,下面對(duì)二人聲音的描述正確的是

A.“男聲”音調(diào)低、響度小;“女聲”音調(diào)高、響度大

B.“男聲”音調(diào)高、響度大;“女聲”音調(diào)低、響度小

C.“男聲”音調(diào)高、響度;“女聲”音調(diào)低、響度大

D.“男聲”音調(diào)低、響度大;“女聲”音調(diào)高、響度小

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科目: 來(lái)源: 題型:


人的聽(tīng)覺(jué)范圍是__________.超聲波是指頻率高于__________Hz的聲音;次聲波是指頻率低于__________Hz的聲音.

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同步練習(xí)冊(cè)答案