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小華把一塊無色透明的塑料片放在報(bào)紙上,并在塑料片上滴一滴水,這樣就能把報(bào)紙上的小字放大。這滴水相當(dāng)于一個(gè) 。
將物體沿凸透鏡主軸從焦點(diǎn)處移動(dòng)到距凸透鏡10倍焦距處的過程中,像與凸透鏡之間的距離將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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小剛用已調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水的水池底部一個(gè)美麗的圖案拍攝下來,當(dāng)把水池中的水排掉后,小剛?cè)韵朐谠恢糜么苏障鄼C(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片,則他應(yīng)調(diào)整照相機(jī),使鏡頭 (選填“前伸”、“后縮”或“不動(dòng)”)。
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彩色膠片擴(kuò)印機(jī)的鏡頭實(shí)質(zhì)是一個(gè) 鏡,彩色相紙相當(dāng)于透鏡成像實(shí)驗(yàn)中的 ,相紙上成的是清晰 像,欲使印出來的照片更大一些,應(yīng)當(dāng)將膠卷與鏡頭距離調(diào) 一些,同時(shí)將相紙與鏡頭距離調(diào) 一些。
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( )
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某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間的關(guān)系的圖像,如圖1所示,下列判斷不正確的是( )
A, 該凸透鏡的焦距是20cm
B, 當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C, 當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D, 把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過程中,像逐漸變小
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小明自制了一個(gè)簡易投影儀,在暗室中將印有奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的透明膠片貼在發(fā)白光的手電筒上,并正對(duì)著焦距為10cm的凸透鏡,調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置,在墻上得到了一個(gè)清晰的正立、放大的像,下列說法正確的是( )
A, 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm,且膠片應(yīng)正立放置
B, 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm,且膠片應(yīng)倒立放置
C, 能從不同角度看到墻上五環(huán)標(biāo)志的像,是因?yàn)楣庠趬γ嫔习l(fā)生的是漫反射
D, 將白色的墻上蒙上一層紅布,可以看到奧運(yùn)標(biāo)志的像中五環(huán)的顏色只有紅色和黑色
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小張同學(xué)將一只薄凸透鏡放在花盆前,通過透鏡觀察到的花是正立的像,則( )
A, 此時(shí)通過透鏡看到的是花的縮小的虛像
B, 此時(shí)通過透鏡看到的是花的放大的實(shí)像
C, 如果讓透鏡移近花盆一些,透鏡所成的花的像將變大一些
D, 如果讓透鏡逐漸遠(yuǎn)離花盆,透鏡所成的有可能是花的倒立實(shí)像
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小星同學(xué)利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距,他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光,但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距( )
A, 一定小于L
B,一定大于L
C,可能等于L
D,可能小于L、也可能大于L
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有三個(gè)焦距都是20cm的凸透鏡,小明利用它們和輔助材料制作了三個(gè)簡易的光學(xué)器材。第一個(gè)制作成簡易照相機(jī),用來拍攝掛在墻上的油畫;第二個(gè)制作成一臺(tái)投影儀,用來展示幻燈片;第三個(gè)直接作放大鏡用,用來觀察一只小昆蟲。對(duì)于上述過程,下列說法不正確的是( )
A,用放大鏡觀察昆蟲時(shí),放大鏡到昆蟲的距離可以是11cm
B,用照相機(jī)拍攝照片時(shí),照相機(jī)鏡頭到油畫的距離可以是20cm
C,用投影儀展示幻燈片時(shí),投影儀鏡頭到幻燈片的距離可以是22cm
D,上述過程中,昆蟲通過透鏡成的像是虛像,油畫透過透鏡成的是實(shí)像
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在探究近視眼視力矯正問題時(shí)用如圖所示的裝置模擬眼睛,燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體,燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。下圖中的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路,其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是( )
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