關于水的物態(tài)變化，下列說法正確的是

A． 水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過程吸收熱量

B．  冰山上的積雪只能先熔化成水，再蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量

C． 江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量

D． 水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過程吸收熱量

最近巴西工程師將3D打印技術與醫(yī)用B超相結合，給準媽媽腹中胎兒打印了1∶1的3D模型（如右圖所示），作為孩子成長的記錄。B超發(fā)出的超聲波無法被人耳聽到，原因是超聲波的

A．速度太快

B．響度太小

C．頻率太低

D．頻率太高

通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是

A．臨街的房屋安裝隔音玻璃             B．學校附近禁止汽車鳴笛

C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩       D．在城市道路旁安裝隔聲板

關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是

我國1元硬幣的直徑大約是

A．2.5m         B．2.5 dm                C．2.5cm               D．2.5 mm

小陽學習了密度知識后，在實驗室用托盤天平、量筒、細線和水等器材，測量一小塊雨花石的密度

（1）①將天平放在水平的桌面上，把游碼撥到標尺的______處，調節(jié)天平平衡。

②將雨花石放在天平的左盤中，向右盤中添加砝碼并調節(jié)_______，天平恢復平衡時，游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示，雨花石的質量為_______________g。

③在量筒中倒入30mL的水，將雨花石浸沒在量筒中，水面位置如圖乙所示，雨花石體積為_______cm³，則雨花石的密度為________kg/m³。

（2）小陽放學回家，看到媽媽在包餃子，他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找來一個圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水，便很快測出了面粉的密度。請你將他的實驗步驟補充完整

①在玻璃瓶內(nèi)裝入適量的面粉，輕輕振動，使其表面_______，測出面粉的高度h₁；

②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中，使其豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h₂；

③將面粉倒出，把玻璃瓶放入裝水的大碗中，仍豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h₃；

④面粉密度表達式ρ_面粉=___________（水的密度用ρ_水表示）。

⑤實驗中發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的面粉很難倒凈，這會導致所測的密度值________（選填“偏大”或“偏小”）。

在“探究小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡標有“2.5V”的字樣

（1）請將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右滑時，電路中電流變�。▽Ь�不允許交叉）。

（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表都有示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_______________________________。

（3）改變滑動變阻器滑片的位置，測得幾組對應的電壓與電流值，作出了圖乙所示的U—I圖像。從圖像可知小燈泡的額定功率是______W，小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而__________；從圖像還可以發(fā)現(xiàn)通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，造成這種現(xiàn)象的原因是___________________________。

（4）實驗結束后，老師給同學們一個10Ω的定值電阻R₀和兩只電流表，讓他們測出標有“3.8V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。電路圖如丙所示，請你將實驗過程補充完整；

閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為_____A，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_______Ω（保留一位小數(shù)）。

小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，她找來質量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗

（1）實驗中應_______勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與________________有關。

（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2>F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關。她的結論是___________的（選填“正確”或“錯誤”)，理由是_____________________________。

（3）在實驗中若把木板換成海綿，會發(fā)現(xiàn)_______（選填“甲”、“乙”或“丙”)圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與___________有關。

如圖所示在“探究——凸透鏡成像”的實驗中，凸透鏡焦距為1 5cm

（1）實驗前應首先調整蠟燭、凸透鏡、光屏，使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是_____________________。

（2）如圖，光屏應在_________區(qū)域前后移動，才能得到清晰、倒立、_______（選填“放大”或“縮小”的實像，根據(jù)這一原理人們制成了___________。

（3）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時應適當向______（選填“左”或“右”）移動光屏，才能重新得到清晰的像。

（4）若實驗中將光屏換成平面鏡，則從側面_________（選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像，此時凸透鏡在平面鏡中成像，像與凸透鏡大小___________。

在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中

（1）小明在幫助老師準備實驗時，發(fā)現(xiàn)開水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示的_______℃。于是他先點燃了酒精燈給水加熱，待同學們到來時在熄滅，他的做法是為了____________________。

（2）小剛用圖乙所示的裝置給水加熱，小強同學為了縮短實驗時間，在燒杯上方加了一個密閉的蓋子。在水的質量相同、加熱條件相同時，他們實驗時所作“溫度—時間”圖像如圖丙所示，則小強所作的實驗圖像應該是______（選填“a”或“b”）。

（3）由圖像可知，水沸騰時需要______溫度_____________。

（4）由圖像還可以看出水溫度升高的快慢不同，小剛認為是比熱容不同造成的，小強認為是加熱過程中熱量損失快慢不同造成的，你認為________的說法是正確的。