一列長為的火車做勻速直線運動，整列火車通過長的大橋所用的時間是   。那么，這列火車行駛的速度是多少?

一輛電動玩具車做勻速直線運動，它的速度－時間圖象如圖9甲所示，請在圖乙中畫出它的路程－時間圖象。

觀察圖，關于甲、乙兩車相對于房子的運動情況有幾種可能？并說明發(fā)生該現(xiàn)象的條件。（左西右東）

如何利用刻度尺測出物理課本內文紙的厚度？動腦筋想一想，你一定能想出辦法的，將你想出的辦法寫出來。

下表記錄的是小剛同學40 m跑的有關數(shù)據，請做有關計算：

(1)前6.2 s內的平均速度是__________m/s；
(2)后20 m內的平均速度是_________m/s；
(3)全程的平均速度為__________m/s。

       圖為甲、乙兩個物體做直線運動的速度—時間圖象。由圖象可知：甲做的是______運動；第3 s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的_______。

暑假期間，爸爸駕車帶小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到圖6所示的交通標志牌，標志牌上的數(shù)字“50”表示的意思是_________，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志牌處勻速到達南京，最快需要_________h。

我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔 s所處的位置。根據底片可以判斷，_______球運動時間長，______球運動速度越來越大。

甲、乙兩車都做勻速直線運動，它們的速度之比是，通過的路程之比是，則通過這段路程甲、乙兩車所用的時間之比是 。

_______和_______之間的差異叫做誤差；錯誤是由于不遵守測量儀器的_______，或_______、_______測量結果時粗心等原因造成的，是不該發(fā)生的，是能_________的。