2014年1月29日教育部發(fā)布通知,提出“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙”等禁令。因?yàn)槲鼰熡泻�健康，只要有人吸煙，旁邊的人就會聞到煙味，這是由于

A．分子很小B．分子在不停地運(yùn)動C．分子間有斥力D．分子間有引力

2014年3月17日我國除霧無人機(jī)測試成功，可有效清除霧霾。除霧無人機(jī)被安裝在滑翔傘下面，當(dāng)它們在空中飛行時(shí)，若說無人機(jī)是靜止的，所選參照物是

A．地面B．樹木C．樓房D．滑翔傘

2014年4月16日，我國在從北京飛往成都的CA4116航班上成功進(jìn)行了全球首個(gè)4G地空寬帶實(shí)驗(yàn)，在飛機(jī)上實(shí)現(xiàn)無線高速上網(wǎng)。這些信號從地面到空中是通過

A．電磁波傳送B．次聲波傳送C．光纖傳送D．超聲波傳送

某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是　　　　　　　　　　　　．

（2）請你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．

（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖4所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?u>　　　　　　　　　　　　（選填“左”或“右”）移動，同時(shí)眼睛應(yīng)觀察　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為　　　　　　　W，小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而　　　　　　　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

（5）完成了上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況，找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖6所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場的方法：“用右手握住直導(dǎo)線．讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向?yàn)榇艌龇较颍�”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉(zhuǎn)向　　　　　　　．圖8中小磁針北極轉(zhuǎn)向　　　　　　　（兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”）．

考場內(nèi)小明信心十足，因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)中使用了許多好方法，對知識掌握得很好，下面是他利用對比法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分過程．請你在空格內(nèi)替小明同學(xué)填上合適的內(nèi)容．

（1）用天平和量筒測量某新型合金的密度．

（2）探究杠桿的平衡條件

調(diào)平 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．

過程 圖示為某次測量力臂的示意圖，這時(shí)動力臂l₂是　　　　　　　　　　　　cm．

討論 實(shí)驗(yàn)中多次改變動力F₁和動力臂l₁的大小，并相應(yīng)調(diào)節(jié)阻力F₂和阻力臂l₂．這樣做的目的是　　　　　　　　　　　　（填下列選項(xiàng)的番號）．

A．使結(jié)論具有普遍性 B．找出杠桿的平衡條件 C．求平均值．

（3）天平測量質(zhì)量時(shí)利用了杠桿原理，該原理的字母表達(dá)式為　　　　　　　　　　　　．

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．

（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在　　　　　　　　　　　　　　　　　表面下停下的位置．

（3）對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動的物體在沒有受到力的作用時(shí)，將　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探究小車　　　　　　　　　　　　　　　　　的關(guān)系（選填下列選項(xiàng)的序號）．

①重力勢能與質(zhì)量；②重力勢能與高度；③動能與質(zhì)量；④動能與速度．

（5）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和　　　　　　　　　　　　　　　　　．

某校師生自制一臺電烘箱而設(shè)計(jì)的簡化電路圖及技術(shù)參數(shù)如下，R₁和R₂均為電熱絲且電阻值恒定．

根據(jù)師生們的設(shè)計(jì)，求：

（1）電烘箱在高溫檔正常工作時(shí)每分鐘可產(chǎn)生的熱量．

（2）電熱絲R₁的阻值．

（3）電烘箱在低溫檔時(shí)正常工作時(shí)，R₂的功率．

某型號家用轎車銘牌上的部分參數(shù)如下列表格所示，計(jì)算中取ρ_汽油=0.7×10³kg/m³，g=10N/kg．

每個(gè)輪胎與地面的接觸面積 0.03m²

求：（1）該車一次最多加油的質(zhì)量．

（2）空車加滿油停放在水平路面上時(shí)對路面的壓強(qiáng)．

（3）該車在額定功率下行駛的s﹣t關(guān)系圖象如圖所示，計(jì)算車此時(shí)受到的阻力．

請用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的卡口電燈、開關(guān)和插座（插座準(zhǔn)備接大功率用電器）接入家庭電路中．

均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?/p>