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科目: 來(lái)源: 題型:


“退熱貼”屬于物理降溫用品,被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況,如圖所示,退燒貼中的水分通過(guò)                 (填物態(tài)變化名稱)吸收體表熱量,可以起到降溫作用,退熱貼在使用過(guò)程中還會(huì)散發(fā)出一股清新的薄荷香味,這是                現(xiàn)象.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,電源電壓為3V,燈L1標(biāo)有“6V 6W”,燈L2標(biāo)有“3V 3W”,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.S2斷開(kāi),S1接b,L1可以正常發(fā)光

B.S2斷開(kāi),S1接a,L2實(shí)際功率為3W

C.S2斷開(kāi),S1接a,L2更亮

D.S2閉合,S1接b,L2更亮

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所揭示的實(shí)驗(yàn)原理,下列圖中與之相同的是( 。

A. 奧斯特實(shí)驗(yàn)

B. 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力

C. 揚(yáng)聲器

D. 話筒

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科目: 來(lái)源: 題型:


巨磁電阻(GMR)效應(yīng)是指某些材料的電阻值隨外磁場(chǎng)減小而增大的現(xiàn)象,在圖中所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1S2并使滑片P向右滑動(dòng)時(shí),指示燈亮度及電流表的變化情況是(  )

A.指示燈變亮 電流表示數(shù)增大

B.指示燈變暗 電流表示數(shù)減小

C.指示燈亮度不變 電流表示數(shù)增大

D.指示燈亮度不變 電流表示數(shù)減小

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科目: 來(lái)源: 題型:


圖中為2014年中國(guó)海軍赴地中海為運(yùn)輸敘利亞化學(xué)武器船只護(hù)航的情景,艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)一般采用“前后”形式護(hù)航,并不采用“并排”形式,下圖中與之原理相同的是( 。

A. 口吹硬幣跳過(guò)欄 B.熱氣球 C.連通器 D.吸飲料

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明將同一個(gè)雞蛋先后放入如圖所示的甲、乙兩杯鹽水中,鹽水密度分別為ρ、ρ,雞蛋所受浮力分別為F、F,則下列關(guān)系正確的是( 。

A.ρ>ρF>F B.ρ<ρF<F

C.ρ>ρF=F D.ρ<ρF=F

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是乘客應(yīng)如何安全使用自動(dòng)扶梯的圖片,其中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí),乘客在水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.乘客的機(jī)械能保持不變

B.扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加

C.乘客相對(duì)于她所站立的臺(tái)階是運(yùn)動(dòng)的

D.豎直方向上乘客受到的支持力大于重力

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科目: 來(lái)源: 題型:


2013年6月20日,我國(guó)宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”完成了太空授課,如圖是她做水球透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,通過(guò)水球可以看到她的像,以下有關(guān)像的判斷及成像規(guī)律的應(yīng)用,說(shuō)法正確的是( 。

A.實(shí)像 凸面鏡 B.虛像 放大鏡

C.實(shí)像 照相機(jī) D.實(shí)像 投影儀

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科目: 來(lái)源: 題型:


為迎接2014年6月12日的世界杯足球賽,東道主巴西隊(duì)很早就投入了熱身訓(xùn)練,如圖是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出,足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

B.足球離開(kāi)腳后繼續(xù)向前飛行,是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C.滾動(dòng)的足球慢慢停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?/p>

D.飛行的足球被守門(mén)員抱住,其動(dòng)能減小

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是獲取電能的幾種途徑,其中消耗不可再生能源又不會(huì)對(duì)大氣造成污染的是( 。

A. 燃煤發(fā)電 B.太陽(yáng)能發(fā)電 C.風(fēng)車(chē)發(fā)電 D.核能發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案