小芳對(duì)初二物理《科學(xué)之旅》中“伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她測(cè)出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間．針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問(wèn)題，她提出了以下猜想：

A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；B．可能與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)；C．可能與擺角的大小有關(guān)．她利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長(zhǎng)度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn)．

次數(shù)	擺線長(zhǎng)L/m	擺球質(zhì)量m/g	擺角θ/°	擺動(dòng)一次的時(shí)間t/s
1	1	20	3	2
2	1.4	20	3	2.4
3	1.4	20	5	2.4
4	1.4	30	5	2.4

（1）由1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 （填猜想前的字母），結(jié)論是 ________

（2）由 _ 兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C．
（3）由 兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A．

某組同學(xué)在研究小車(chē)沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把小車(chē)放在斜面的頂端。

（1)實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測(cè)出斜面的長(zhǎng)s₁=0.90m，又用 測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滑下到達(dá)底端撞擊金屬片的時(shí)間t₁=6s。

(2) 把金屬片移到斜面的中點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滑到中點(diǎn)處的時(shí)間t₂=4s，那么小車(chē)在上半段路程的平均速度v₂= m/s；在斜面下半段的平均速度v₃= m/s。（保留兩位小數(shù)）

(3) 根據(jù)計(jì)算結(jié)果可知，小車(chē)做 運(yùn)動(dòng)。

(4) 在實(shí)驗(yàn)測(cè)量中，為了減小誤差，斜面的傾斜度應(yīng)該適當(dāng) 些，(填“大”或“小”)這樣可使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更 。

在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．

(1)為測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)　 　的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f= 　cm；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想成如圖2狀態(tài)使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向 （填 “上”或“下”）移動(dòng)。

（3）小明調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到清晰的像，由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是　 　。

（4）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時(shí)，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為　 　的實(shí)像．當(dāng)發(fā)光物體在A處時(shí)，物與像之間的距離為S₁，當(dāng)發(fā)光物體向左移動(dòng)到C處時(shí)，物與像之間的距離為S₂，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向　 　移動(dòng)，則S₁ S₂.(選填“>”、“=”或“<”)

（5）小李在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖4所示。又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏，用這種發(fā)光物體和光屏做實(shí)驗(yàn)，最主要的一條優(yōu)點(diǎn)是： ???

（6）小李探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn).如圖5發(fā)光體位置不變，取下光屏，當(dāng)眼睛在原光屏處會(huì)看到發(fā)光體的像嗎？ ，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？ .眼睛從原光屏位置遠(yuǎn)離凸透鏡，是否能看到像？ （填“能看到”或是“不能看到”）

小紅、小明兩同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：

（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃．

（2）圖丙中， 段表示冰的熔化過(guò)程，由圖象可看出冰是 （填“晶體”或“非晶體”）．

（3）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是 ℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓 （填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

	（4）同組的小明同學(xué)認(rèn)為圖丁中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的，請(qǐng)你幫小明陳述其中的奧秘： ．

1

(5)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通．請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出圖E所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足。 ．（2分）

(6) 如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過(guò)甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸�，F(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后, 甲容器內(nèi)的水 沸騰，乙試管內(nèi)的水 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

（1）在圖1中完成反射光路、在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。

（2）如圖2所示，蠟燭經(jīng)凸透鏡成清晰的像在光屏上，請(qǐng)畫(huà)出入射光線經(jīng)透鏡后的出射光線，并確定透鏡焦點(diǎn)的位置(保留作圖過(guò)程)

 

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做”測(cè)平均速度”的情形．小車(chē)從位置A開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)到位置B為止，通過(guò)的距離是          cm；小車(chē)從位置A出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，到位置B時(shí)，所用時(shí)間如數(shù)字鐘所示，小車(chē)從A到B所用時(shí)間是          s；小車(chē)的平均速度是         m/s．

小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時(shí)觀察遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)要摘下眼鏡，而看近處的課本時(shí)，又要戴上眼鏡。這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便。張老師的眼鏡屬于         （選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）。如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個(gè)區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力。張老師戴上這種眼鏡就可以通過(guò)         看遠(yuǎn)處同學(xué)（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了。

如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱 （選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 。

如圖所示：日晷是我國(guó)古代用來(lái)計(jì)量         的裝置，從早晨到中午，陽(yáng)光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤(pán)面某刻度線是         的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)_         原理來(lái)測(cè)量溫度的 ，若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向右移動(dòng)，說(shuō)明溫度        。（填“升高”或“降低”）。