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小明同學在做”測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗.
(1)他在檢查儀器時發(fā)現電流表指針如圖21所示,他應將電流表的指針調到_ _位置.
(2) 他連接實物電路如圖22并檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是 .
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.5 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.23 |
(3)排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖23所示,則此時通過小燈泡的電流是__ __A,燈泡兩端的電壓是__ __V.記錄好數據后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察__ 表,直至其示數為__ __.
(4)小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮,小明根據觀察到的現象和表格中的數據總結出:小燈泡的實際功率越 ,小燈泡越亮;根據表格中數據計算可知,小燈泡的額定功率是 W.
(5)若將兩個這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為
W.
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圖20是小紅同學探究”通過電阻上的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”的電路,所用器材有:電壓恒為4.5V的電源,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只,”25Ω lA”的滑動變阻器一只,學生用電流表、電壓表各一只,開關和導線若干.
(1)在探究”電流與電壓關系”的實驗過程中
①請你在實物圖中用筆畫線代替導線完成實驗電路的連接.(要求滑片在最大阻值位置)
②連接電路時,開關要 .
③調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如表中所示,試分析:實驗時所選用電阻R的阻值為 Ω,表格中所缺的數據應為__ _A,得出的結論是 .
U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(2)在探究”電流與電阻關系”的實驗過程中,小紅先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數為某值,并記下電流值;再分別改接10Ω、20Ω的電阻,重復上述實驗.為了能完成實驗,你認為應利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持___ _V不變.
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為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖19所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下表:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示水和沙子 .
(2)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是: .
(3)分析表中的實驗數據可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質量相同的水和沙子加熱相同的時間,則 (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會更高些.
(5)實驗中,有些同學發(fā)現:剛開始加熱時,情況與(4)的結論不符,你認為可能的原因是_ _ .
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如圖18是”探究電流通過導體產生的熱量跟電阻大小關系”的實驗裝置圖.A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內金屬絲是銅絲,電阻較。粺緽內的金屬絲是鎳鎘合金絲,電阻較大.
(1)實驗中通過觀察 來比較電流產生的熱量的多少.
(2)實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油的質量 (選填”相等”或 “不相等”).
(3)當開關閉合后, (選填”A”或”B”)瓶中電流產生的熱量較多.
(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與 的關系.
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在”測定動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖17所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數量,正確操作,實驗數據如下:
(1)實驗時,用手__ 拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實驗時所做的有用功為__ _J,總功為___ __J,動滑輪的機械效率為__ _.
(3)由表中實驗數據分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將__ (選填”增大”、”減小”或”不變”)
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某型號的家用電飯煲有兩檔,”2”檔是高溫燒煮,”1”檔是燜飯、保溫,其原理如圖16所示.若已知電阻R0=44Ω.
(1)當開關S置于”2”檔時,求電路中的電流和電飯煲高溫燒煮的功率P.
(2)當開關S置于”1”檔電飯煲在燜飯、保溫時電路的總功率為22W,求R0兩端的電壓和R的阻值.
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一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍,貨車空載時總重為2.5×104 N.
(1)求貨車空載行駛時所受的阻力大小;
(2)求貨車以10m/s的速度空載勻速行駛時,10s內貨車牽引力做的功及功率.
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