某同學(xué)通過(guò)顯微鏡的目鏡看見(jiàn)了載物片上有一個(gè)很小的字母“L”，若不用顯微鏡仍能看見(jiàn)，則他所看見(jiàn)的應(yīng)是下列圖中的________

下面的電路圖，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值，可以探究電流與________的關(guān)系；也可用于伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如下，則小明測(cè)得R的電阻是________歐．

如圖所示是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，屬于省力杠桿的是________，屬于費(fèi)力杠桿的是________．

在圖中，畫出入射光線AO進(jìn)入玻璃的折射光線．

生活中的許多物理現(xiàn)象都與我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān)，下列對(duì)物理現(xiàn)象的解釋正確的有

1. A.
   賽車的尾部安裝氣流偏導(dǎo)器的作用主要是為了使汽車在高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能
2. B.
   熱氣球在高空靜止時(shí)只是受浮力
3. C.
   乘客如果站在鐵路安全線以內(nèi)等車非常危險(xiǎn)，是因?yàn)楫?dāng)列車駛過(guò)時(shí)，人與車之間的空氣流速快壓強(qiáng)大，從而會(huì)把人推向站臺(tái)導(dǎo)致受傷
4. D.
   鳥(niǎo)兒在空中滑翔時(shí)不會(huì)墜落，是因?yàn)轼B(niǎo)兒的翅膀上下表面并不對(duì)稱，形狀和飛機(jī)的機(jī)翼差不多，當(dāng)鳥(niǎo)兒在空中滑翔時(shí)，空氣能提供向上的升力

小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為3V并保持不變，定值電阻5Ω、10Ω、20Ω的各一個(gè)，電流表量程為“0～0.6A”和“0～3A”，電壓表的量程為“0～3V”和“0～15V”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“15Ω　1A”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電壓表的示數(shù)保持1.5V不變．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D1線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）他在實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的除了保護(hù)電路
外，另一目的是______．
（3）當(dāng)小明同學(xué)將10Ω電阻換成20Ω電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓
表的示數(shù)總不能滿足實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是______．
（4）請(qǐng)你幫助小明利用原有器材，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�具體方法是：______．
（5）改進(jìn)后，小明將20Ω電阻連入電路時(shí)，保持電壓不變，電流
表示數(shù)如圖2所示． 請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格記錄重新操作后測(cè)得的數(shù)據(jù)（表格中5Ω和10Ω的電流不必填寫，只需要填寫20Ω的電流）．

猴子撈月時(shí)，猴子所看到的是月亮在水中所成的________（“實(shí)像或虛像”），這個(gè)像是由于________形成的．

一人用300N的水平推力將一質(zhì)量為3kg的鉛球推出，鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（忽略空氣的作用），所受合力為_(kāi)_______，方向________．

在小學(xué)課文中我們就學(xué)習(xí)過(guò)曹沖稱象的故事，曹沖利用大船和石頭巧妙的測(cè)出了大象的質(zhì)量，如圖所示．請(qǐng)從物理學(xué)角度出發(fā)寫出他運(yùn)用的與浮力相關(guān)的兩條知識(shí)．
（1）______；
（2）______．

生活在沙漠中的仙人掌葉子是針狀的，針狀的葉子作用是可以防止水的________．醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進(jìn)口腔內(nèi)，這樣做的主要目的是為了防止水蒸氣的________．（填：物態(tài)變化名稱）