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科目: 來(lái)源: 題型:


下列星球中,屬于恒星的是(   )                                          

A  地球。       B  月球。       C  土星。       D  太陽(yáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


物理課后,小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”,小雄說(shuō):“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”,小南想了想說(shuō):“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路.

(1)請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想,并提出驗(yàn)證的方法:
(2)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍,請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提出一條合理建議:_____________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:


電鰻是生活在南美洲的一種魚,它在獵取食物時(shí)可以放出400 V到600 V的高壓電。在它的身體中有百分之八十的細(xì)胞可以產(chǎn)生電,通常每個(gè)細(xì)胞長(zhǎng)0.1 mm,產(chǎn)生0.14 V的電壓,產(chǎn)電細(xì)胞的電壓這么小,電鰻為什么能放出600 V的高壓?你能用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其中的原因嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:


小紅家的錄像機(jī)使用幾年后,如今蓄電池的正負(fù)極已經(jīng)模糊不清,你有辦法利用電壓表幫助小紅判斷出蓄電池的正負(fù)極嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:


普通家庭電路的電壓為220V,普通工業(yè)生產(chǎn)的動(dòng)力線路電壓為380V,這樣高的電壓能用實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表測(cè)量嗎?你知道一般用什么測(cè)量它們嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:


張峰有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電壓表,它有0~3V和0~15V兩個(gè)量程。用它測(cè)量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時(shí),接線正確,但他讀出的讀數(shù)是10V,這顯然是錯(cuò)誤的。
(1)請(qǐng)你說(shuō)出他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
(2) 實(shí)際電壓應(yīng)是多少伏特?

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科目: 來(lái)源: 題型:


比較是一種重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你將電流表和電壓表進(jìn)行比較,寫出它們的一兩種相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)一同學(xué)在做測(cè)定電阻實(shí)驗(yàn)中將完好的電流表、電壓表、變阻器接入電路中,當(dāng)接通電鍵時(shí)電壓表示數(shù)相當(dāng)于電源電壓,電流表示數(shù)過(guò)大,請(qǐng)分析一下原因。
(2)小明和小剛為一件事爭(zhēng)論起來(lái)。小明說(shuō):“零攝氏度的水和零攝氏度的水蒸氣的溫度是一樣的,因此,它們的內(nèi)能是一樣的!毙傉f(shuō):“不對(duì),它們的內(nèi)能是不一樣的!蹦阏J(rèn)為他倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?說(shuō)出你的理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖為小藝同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的定值電阻A和小燈泡B的I—U圖象,根據(jù)圖象提供的信息,求:

(1)小藝認(rèn)為小燈泡的電阻隨著電壓的增加而變大,你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(2)元件A的阻值為多大?
(3)若將它們并聯(lián),接在5V的電源上,電路中的總電流為多大?
(4)若將它們串聯(lián),接在某電源上,電路中的總電流是0.15A,電源電壓是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,L1、L2及A、B兩點(diǎn)間的電壓分別為U1、U2和UAB,它們之間的關(guān)系如何?若已知UAB="6" V,U1="3.8" V,則U2等于多少V?

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同步練習(xí)冊(cè)答案