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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫崇安區(qū)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號(hào))。

A.更換電池或電阻

B.檢查電路是否短路

C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.

(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò) 判斷來(lái)電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫崇安區(qū)初三中考一模物理卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)如圖甲所示,是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景,該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地,小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后,對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對(duì)這一問(wèn)題,他做了如下猜想:

①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

①如圖乙,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼。

②在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。

③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)

表一:

電風(fēng)扇擋位

鉤碼的質(zhì)量(g)

提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間(s)

1

50

15

2

50

13

3

50

10

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量 來(lái)比較風(fēng)車輸出功率的大小。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是: 。

為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī),他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù):

表二:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能

風(fēng)速v(m/s)

5

10

15

20

1s獲得的能量E(104J)

15

120

405

350

表三:發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

風(fēng)速(m/s)

5

10

15

20

輸出電功率(kW)

4

360

1500

1100

(3)對(duì)表二進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s~15m/s的范圍內(nèi),風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能(E)與風(fēng)速(v)的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是:E= 。

(4)根據(jù)表三,風(fēng)速為10m/s時(shí),這臺(tái)發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作 h。

(5)風(fēng)速為10m/s時(shí),這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列能源中屬于不可再生能源的是( )

A.太陽(yáng)能 B.潮汐能 C.煤 D.風(fēng)能

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

冬天坐在火爐旁取暖,主要利用的是( )

A.可見(jiàn)光 B.紫外線 C.紅外線 D.超聲波

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小華用大小不同的力敲擊鼓面.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究( )

A.決定音調(diào)高低的因素

B.影響響度強(qiáng)弱的因素

C.聲音傳播是否需要時(shí)間

D.聲音能否在真空中傳播

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下面描述的自然現(xiàn)象,在形成過(guò)程中需要吸收熱量的是( )

A.初春,河流中冰雪消融 B.仲夏,草葉間露珠晶瑩

C.深秋,枝頭上掛滿白霜 D.寒冬,窗戶上冰花剔透

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( )

A.“折斷”的筷子 B.放大的文字

C.地上的影子 D.水中的“倒影”

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法中正確的是( )

A.在汽油機(jī)的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.把-10℃的冰塊放在0℃的冰箱中,一段時(shí)間后,冰塊的內(nèi)能會(huì)增加

C.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量

D.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯,是因?yàn)闇膬?nèi)能大

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列方法中,與圖示控制噪聲方法相同的是( )

A.上課時(shí)關(guān)閉教室門窗 B.道路旁設(shè)置隔聲板

C.工人戴上防噪聲耳罩 D.摩托車上安裝消聲器

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇永豐初級(jí)中學(xué)初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示是一種手搖發(fā)電的手電筒,搖動(dòng)手電筒燈泡發(fā)光.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手搖電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是( )

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