在一次軍事演習(xí)中，一架飛機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資，在此過(guò)程中飛機(jī)的動(dòng)能 （選填“變大”、“變小”或“不變”），物資在加速下落過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化情況是： ，機(jī)械能 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

如圖所示．某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少_______N。若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，他的功率為60W，則每次肩部上升的距離至少為 m。

小明學(xué)習(xí)了機(jī)械能的知識(shí)后，利用橡皮筋、木板、瓶蓋等作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置。使用時(shí)，將乒乓球裝入瓶蓋，用手指按下拋擲桿，這時(shí)橡皮筋被拉長(zhǎng)（圖1），這個(gè)過(guò)程中拋擲桿相當(dāng)于一個(gè) （省力杠桿/費(fèi)力杠桿/等臂杠桿)；當(dāng)松開(kāi)手指，乒乓球被拋出（圖2），這個(gè)過(guò)程中橡皮筋的 轉(zhuǎn)化為乒乓球的動(dòng)能。

某建筑工地用如圖所示的簡(jiǎn)易滑輪組將重4000N的磚塊運(yùn)到離地4m高的砌墻處，已知每個(gè)滑輪重100N，滑輪摩擦和繩重以及動(dòng)滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計(jì)．若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N，求：

(1)提升一次磚時(shí)滑輪組的最大機(jī)械效率為 ；

(2)若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組至少做 J額外功。

（4分）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，用螺絲刀撬圖釘，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力Fl的力臂L1和阻力F2.

（2）如圖，用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F＝G/3的繩子的繞法。（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦）。

(5分)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖（a）所示的位置�，F(xiàn)要調(diào)節(jié)杠桿在_________位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。若在杠桿上掛1N的重物如圖（b）所示，則彈簧秤的示數(shù)_____2N（選填“＞”、“＜”或“＝”）；若將所掛的重物向右移，保持測(cè)力計(jì)拉力的方向不變，則彈簧秤的示數(shù)會(huì)_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）.如圖（c）、（d）所示（設(shè)彈簧秤對(duì)杠桿的力為動(dòng)力、鉤碼對(duì)杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），杠桿均處于平衡狀態(tài)，分析兩圖中動(dòng)力與力臂大小間的關(guān)系可知：在杠桿平衡時(shí)，當(dāng)阻力與阻力臂不變，________________________________.

（5分）如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

（1）實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察 知道動(dòng)能的大小。從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)， 球的動(dòng)能最大。

（2）由（a）（b）兩次實(shí)驗(yàn)可知，動(dòng)能的大小與________有關(guān).

（3）實(shí)驗(yàn)中為了使兩球到水平面的速度相同，應(yīng)該 。

（4）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇 兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較。

（5分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如下圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（5分）

(1)表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)為 ， ， ；

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同一滑輪組要提高其機(jī)械效率可以采取的方法是 。

（4分）教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示)。

②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離。共做6次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)? 。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) 來(lái)反映的。

（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 。

（4）實(shí)驗(yàn)中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開(kāi)的距離有較大的差異，請(qǐng)你提出一種可行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)辦法： 。

（4分）小華參加體育中考的跳繩考試時(shí)，她在1min內(nèi)連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項(xiàng)目的滿(mǎn)分．已知小華的質(zhì)量為45kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2時(shí)，跳起時(shí)重心升高的平均高度為4cm。g取10N/kg。求：

（1）小華跳一次所做的功；

（2）小華跳繩時(shí)的平均功率．