自選題：（只重點校做）如圖是汽車起重機從某深坑中起吊重物的示意圖，A是動滑輪，B是定滑輪，C是卷揚機，D是油缸，E是柱塞．作用在動滑輪上共三股鋼絲繩，在卷揚機帶動下每股鋼絲繩上的拉力均為8500N，被吊起的重物質(zhì)量為2t．吊臂OFB為一杠桿，若在本次起吊中吊臂OFB始終水平，柱塞與吊臂的連接點F與支點O的距離為吊臂全長的1/3，吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重忽略不計，動滑輪A的重不能忽略，起吊中卷揚機總功率為12kW，重物上升的速度為0.45m/s．（取g=10N/kg）求：
（1）柱塞對吊臂的支持力；
（2）滑輪組AB的機械效率；
（3）整個起吊裝置的機械效率．

如圖所示，在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪，卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù)．

（1）小文測得滑輪組的機械效率為______．
（2）實驗后小文想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認為：即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與______有關，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的．小文的實驗方法是______．
（3）小龍認為：用滑輪組提升重物時，人提升動滑輪所做的功是沒有用的，所以，______也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素．
（4）小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，動滑輪重G_動=______；小文的功率P=______．

1978年夏，在湖北省隨州市城西北約一千米名叫擂鼓墩的地方，發(fā)掘了一座戰(zhàn)國早期大型木槨墓--曾侯乙墓，在曾侯乙墓出土的古代樂器中，以規(guī)模巨大、保存最好的打擊樂器--編鐘最為壯觀，這套編鐘共六十五件（如圖），大小不同，總重2500多千克，皆為青銅鑄造，設計精巧，氣勢雄偉壯觀，這套編鐘在底下埋藏了2400多年，至今音樂性能良好，能演奏古今各種樂曲．編鐘的出土震驚了中國，震驚了世界，被譽為“世界奇觀中獨一無二的珍寶”．是中國古老優(yōu)秀文明的象征，是我國文物考古、音樂史和冶鑄史上的空前重大發(fā)現(xiàn)，是同埃及金字塔、西安兵馬俑、萬里長城和四川都江堰相媲美的古代文化、古代科學的代表作．
讀完文章以后請回答：編鐘屬于________樂器；小編鐘的音調(diào)________，大編鐘的音調(diào)________，就能夠發(fā)出的最大聲音而言，大編鐘比小編鐘________．

電視機遙控器可以發(fā)射一種不可見光，叫做________，用它來傳遞信息，實現(xiàn)對電視機的遙控．驗鈔機也可以發(fā)射一種不可見光，叫做________，用它檢驗鈔票的真假．

在圖所示電路的空缺處填上電源和適當?shù)碾姳矸�號，使兩燈L₁、L₂并聯(lián)．

如圖所示，（1）．小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是______．
（2）糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊做______運動．由______知
識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（3）若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

P、Q是同一直線上相距6米的兩點，甲、乙兩輛電動小車分別從P、Q同時出發(fā)沿直線運動，如圖（a）、（b）所示分別是甲、乙兩輛電動小車的路程-時間圖象，結合圖象可知

1. A.
   甲車的速度大于乙車的速度
2. B.
   經(jīng)過5秒，兩車一定相距4.5米
3. C.
   經(jīng)過10秒，兩車可能相距7米
4. D.
   經(jīng)過20秒，兩車可能相距10米

右表是某洗衣機的技術參數(shù)．
注意：接通電源，尚未開機時，因電子電路工作，約有1W功耗．
（1）閱讀上表，你得到哪些有關功率的信息？
（2）某次洗衣時，一桶衣服洗滌四次總共用時10min，脫水四次總共用5min，洗完這桶衣服，洗衣機一共做功多少？

利用圖1測量額定電壓為3.8v的小燈泡額定功率．

（1）在圖1中把電壓表、滑動變阻器連接好，使它成為一個完整的實驗電路．（要求滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變大）．
（2）連接電路時，開關應______．測額定功率時應移動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為______ v，此時電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為______W．
（3）一位同學正確連接好電路后，合上開關時發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，這說明他在閉合開關前沒有______．另一位同學連接好實驗電路，測額定功率時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉很小（其他正常），原因是______．
（4）某小組拿到實驗器材后，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，老師已沒有電流表，但是又給了他們一個阻值是10Ω的定值電阻，假如你是該小組成員之一，你打算怎么做？請畫出實驗電路圖，寫出步驟和燈泡額定功率的表達式．

假如光不會發(fā)生反射，我們的身邊將會發(fā)生怎樣的變化？請列舉出四個合理的有關場景．