（3分）如圖所示，“神舟十號”與“天宮一號”運動到相距30m的位置時，開始發(fā)送和接受 信號，自動控制對接，知道相互接觸時耗時150s．若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”是 的，且速度為 m/s．

（3分）如圖所示，小明將一只質(zhì)量為100g的圓柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底與桌面的接觸面積為25cm2，則玻璃杯對桌面的壓強是 Pa（g取10N/kg）；在靠近玻璃杯的正后方，放一只點燃的蠟燭，用力對著玻璃杯吹氣，會觀察到燭焰 （選填“不受影響”、“搖曳但不熄滅”或“被吹滅”），判斷的理由是 ．

（4分）

（1）畫出圖甲中入射光線的折射光線．

（2）畫出圖乙中雞蛋受到的重力G的示意圖．

（3）標出圖丙中靜止在通電螺絲管右端小磁針的N、S極．

（4）用筆畫線代替導線，將電燈和開關(guān)連接到圖丁的電路中．

（6分）如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．

（1）實驗前為方便測量力臂長度，應將杠桿調(diào)節(jié)到 平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應

向 端調(diào)節(jié)．

（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是 ；實驗得到的結(jié)論是 （用字母符號表示）．

（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測力計豎直向下的拉力是 N；拉著彈簧測力計，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測力計的示數(shù)將 ．

（5分）如圖甲所示，是“”研究水沸騰時溫度變化特點的裝置圖．

（1）實驗過程中，依據(jù)觀察到的 現(xiàn)象，判定水開始沸騰．

（2）圖乙是實驗第5min時溫度計的示數(shù)，將其讀數(shù)記錄到表中．

（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象．

（4）通過實驗可知，水沸騰時，溫度 （選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸減低”）；停止加熱，誰不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續(xù) ．

（5分）小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．

（1）該實驗方案研究的是猜想 （填寫序號）；

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是 ．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 ．

（4分）小華用一根阻值為10Ω、額定電壓為6V的電熱絲，制作一臺加熱器，所用電源的電壓為9V．

（1）為使加熱器正常工作，電路中需串聯(lián)一個電阻，其阻值是多少？

（2）加熱器正常工作1min，電熱絲消耗的電能是多少？

（7分）如圖所示，用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升1.5m，所用的時間為30s．

（1）拉力所做的有用功是多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）滑輪組的機械效率是多少？

（7分）在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，選用的器材有：新干電池2節(jié)、標有“2.5V”的小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)各1個和導線若干．

（1）連接的實物電路，如圖甲所示，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應移到 （選填“A”或“B”端），其作用是 ．

（2）對照實物電路，補充完整圖乙的電路圖．

（3）檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，讀得電壓表、電流表的示數(shù)分別是0.6V、0.12A，則滑動變阻器的最大阻值為 Ω．

（4）實驗過程中，當電壓表的讀數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其值為 A，則小燈泡的額定功率是 W．

（5）LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度與此小燈泡相同時，LED燈可節(jié)約85.8%的電能，據(jù)此推算小燈泡正常發(fā)光時的亮度與 W的LED燈亮度相當．

（2分）地面控制中心和嫦娥三號著陸器之間的信息傳輸是利用（ ）

A．超聲波 B． 次聲波 C． 電磁波 D． 可見光