畫(huà)圖：
（1）如圖1所示，給你幾種電路元件，請(qǐng)你在圖上用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把元件按要求連接起來(lái)．要求：L₁與L₂并聯(lián)；滑動(dòng)變阻器控制通過(guò)L₁的電流大�。换瑒�(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)，L₁變亮．
（2）將圖2中的元件連接起來(lái)．要求：L₁與L₂串聯(lián)，電流表測(cè)L₁中的電流，電壓表測(cè)L₂兩端的電壓，并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的木棒的B端放在截面直徑為D的圓柱體上，使木棒保持水平，用水平恒力F推木棒的A端，使圓柱體在水平地面上向前勻速滾動(dòng)，設(shè)木棒與圓柱體、圓柱體與地面間均無(wú)滑動(dòng)現(xiàn)象，當(dāng)把木棒從圖甲位置推至圖乙位置時(shí)，推力F做的功為

1. A.
   
2. B.
   FL+πD
3. C.
   2FL
4. D.
   2FL+2πD

晚上在家學(xué)習(xí)時(shí)，鄰居放音樂(lè)的聲音很大，干擾了你的學(xué)習(xí)．為保障你的學(xué)習(xí)，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)，至少寫(xiě)出兩種不同途徑下減小干擾的方法．

物理老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一段相同的金屬絲，要求同學(xué)們課下用涂蠟的圓柱形松木棍一端纏繞上金屬絲，自制一支能夠測(cè)量鹽水密度的“密度計(jì)”．第二節(jié)物理課，同學(xué)們紛紛拿出了自己的作品．小芳的“密度計(jì)”如圖甲所示，小麗的如圖乙所示．請(qǐng)你判斷用哪支“密度計(jì)”測(cè)量時(shí)會(huì)更精確？并簡(jiǎn)述理由．

作圖：
（1）如圖1所示的水桶，是在-個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)，作出這個(gè)最小力．
（2）某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí)，可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)畫(huà)出圖2動(dòng)力和阻力．
（3）圖3中O是杠桿的支點(diǎn)，在圖中畫(huà)出動(dòng)力F₁阻力F₂的力臂．
（4）用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出最省力的繩子的繞法．（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦）

泰州高港碼頭一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，求：
（1）提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為0.04m²，求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）拉力F的功率．　　
（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

當(dāng)物體從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的焦點(diǎn)時(shí)，凸透鏡成的像越來(lái)越________，像到凸透鏡的距離越來(lái)越________．

質(zhì)量的主單位是________，常用單位還有________、________和________．

小潔家購(gòu)買(mǎi)某型號(hào)的四輪汽車(chē)的質(zhì)量為1.8t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為20cm²．假期全家開(kāi)車(chē)去某地旅游，下車(chē)時(shí)觀察里程表確定汽車(chē)行駛225km，所用時(shí)間是2.5h，消耗汽油20L（假設(shè)汽油完全燃燒），汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)的功率為20kW．求：
（1）汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)．
（2）汽車(chē)行駛的平均速度是多少？
（3）汽車(chē)行駛過(guò)程的牽引力是多大？
（4）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（已知ρ_汽油=0.8×10³kg/m³，q_汽油=4.5×10⁷J/kg，g=10N/kg）

關(guān)于物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度，下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   將銅塊碾成銅片，質(zhì)量不變，密度變小
2. B.
   將銅塊碾成銅片，質(zhì)量和密度均不變
3. C.
   把銅球加熱，質(zhì)量變大，密度變小
4. D.
   宇航員在太空處于失重狀態(tài)，故質(zhì)量和密度均為零