科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖1所示是一幅科學漫畫．畫中所用機械的特點是不能______，但可以______；若胖子、瘦子、袋子的重分別是G₁、G₂、G₃，則它們之間的大小關(guān)系是______．瘦子換用右圖方式輕松吊起了袋子，請在圖2中畫出繩的繞法．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的滑輪組，按要求畫出繞線的方法．要求：物體上升的高度為10厘米，拉力移動的距離是30厘米．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

滑輪在生活和生產(chǎn)中有很多應用，例如，旗桿上的滑輪，起重機上的滑輪，以及利用滑輪移動收音機的指針以指示電臺的頻率位置等．
工廠里有一種特殊結(jié)構(gòu)的滑輪，叫做差動滑輪（俗稱神仙葫蘆），它由兩個直徑相差不多的定滑輪和一個動滑輪組成，其示意圖如圖所示．有了它，只需一個人就可以緩緩吊起或移動很重的物體．你能分析一下其中的道理嗎？

科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明用一個動滑輪把一重4N的重物勻速提升10cm，繩子自由端的拉力為2.5N，不計繩重及一切摩擦，則動滑輪重______N，這一過程中拉力做功______J，該裝置的機械效率為______．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩位工人分別用如圖所示的A、B兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力，不計摩擦阻力和繩子的重力．______工人用力較小，兩人所用的滑輪的機械效率是η_A______η_B（選填“＞”、“=”或“＜”）．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

在如圖所示的裝置中，某人將重為100牛的貨物勻速提升2米．求：
①手對繩的拉力F．
②繩拉重物所做的功W．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用輕質(zhì)滑輪將同一物體沿相同水平面勻速移動時，拉力分別為F_甲、F_乙、F_丙、F_丁．比較它們的大�。ú挥嫽�輪與繩間的摩擦）下列判斷正確的是（　　）

A．F甲＜F乙

B．F乙＜F丙

C．F丙＜F丁

D．一樣大

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，重為80N的物體在大小為10N，水平向左的拉力F₁作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運動．如圖乙所示，保持拉力F₁不變，用水平向右的拉力F₂，拉物體勻速向右運動1m．若不計滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦，則（　�。�

A．物體向左運動時，拉力F1的功率P1=30W

B．物體與地面之間的摩擦力f=10N

C．物體向右運動時，拉力F2=10N

D．物體向右運動時，拉力F2所做的功W2=40J

科目： 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升到相同的高度，則（　�。�

A．使用甲滑輪可以省力

B．使用乙滑輪可以改變力的方向

C．使用甲滑輪做的有用功多

D．使用乙滑輪的機械效率為100%

科目： 來源：不詳 題型：問答題

同學們共同研究滑輪的特點：

（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪______．
（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動滑輪______．
（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．請根據(jù)丙圖信息．寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題．