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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的各類杠桿中,屬于省距離的是(   )

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼重都相同。下列操作中,會使杠桿左端下沉的是: (  )
A.在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
B.在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼
C.將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動一個(gè)小格
D.左側(cè)加掛兩個(gè)鉤碼,右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計(jì)〉。使用甲圖滑輪最大的好處是      ;若勻速提升相同的重物,則F    F、機(jī)械效率?    ?(“<”/“=”/“>”)。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖,輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,在A點(diǎn)用細(xì)線懸掛一重物,在B點(diǎn)施加一豎直向下的動力,使杠桿在水平位置保持平衡。若將動力的方向改為沿虛線方向,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則
A.動力臂增大,動力增大B.動力臂增大,動力減小
C.動力臂減小,動力減小D.動力臂減小,動力增大

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿,細(xì)線、若干砝碼等試驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件。請你回答下列問題:

(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,她將杠桿兩端的平衡螺母向      調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡。其目的是:                    ;                    。
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取三組測量數(shù)據(jù)(如下表),可以減少實(shí)驗(yàn)的      ,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:                    ,并完成下表中的空格。
實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次序
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5.00
1.0
10.00
2
2.0
10.00
2.0
10.00
3
2.0
10.00
2.0
 
 

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

下列簡單機(jī)械中,定滑輪、扳手、筷子、屬于省力杠桿的是             ;一臺起重機(jī)將重3600N的貨物提高5m的過程中,貨物的重力勢能        (填“增加”、“減少”或“不變”),如果總功為30000J,則起重機(jī)的機(jī)械效率為       .

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電動按摩棒,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,ABO可以看做是一個(gè)杠桿,O為支點(diǎn),B處有一個(gè)條形磁體,A為按摩槌頭。當(dāng)電磁鐵輸入方向改變的交流電時(shí),條形磁體會受到引力或斥力,帶動按摩槌頭A振動。某一時(shí)刻,電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示,請畫出此時(shí):

(1)磁感線方向并標(biāo)出電磁鐵上的磁極。
(2)螺線管中的電流方向。
(3)條形磁體所受磁力的示意圖。

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖甲是果農(nóng)修剪樹枝的情景,圖乙是圖甲明亮部分的簡化圖,F1是剪刀受到的動力,B是阻力的作用點(diǎn)。請?jiān)趫D乙中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置,并作出阻力F2和動力臂L1。

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

運(yùn)用知識解決問題:
(1)用吸管吸飲料時(shí),吸走管內(nèi)一部分空氣,使管內(nèi)氣壓 (“大于”、“等于”或“小于,’)管外液面大氣壓,飲料就在外界的作用下進(jìn)入嘴中。
(2)請?jiān)谟覉D中畫出力F1的力臂。

(3)電動車通過如圖汾輪組將重力為G的物體勻速提起(不計(jì)繩重和滑輪間摩擦),已知電動車的速度為v、受到水平地面的摩擦阻力為Ff,滑輪組的機(jī)械效率為η,則電動車牽引力的功率P= 。請?jiān)趫D中畫出電動車在水平方向所受力的示意圖。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機(jī)械。下面是某同學(xué)針對斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程。請你幫他完成“理論論證”。
提出問題:使用斜面為什么可以省力?
建立模型:如圖所示,斜面的長為L,高為h,沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體,所用拉力為F。
理論論證:運(yùn)用功的原理證明:F<G。

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同步練習(xí)冊答案