如圖所示是某同學(xué)玩排球的一個(gè)場(chǎng)景，下列說法正確的是  （  ）

A．擊打排球時(shí)手感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的

B．排球在空氣中飛行的過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

C．排球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)受力為零

D．排球在地面上靜止時(shí)，所受重力和球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力

一重為G的物體，隨著傳送帶一起沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，下列關(guān)于物體受力分析中正確的是    （   ）

A．物體受重力、豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力

B．物體受重力、豎直向上的彈力

C．不受任何力

D．物體受重力、豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力

實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)力的大小，其工作原理是：在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的_______跟受到的外力成正比；若小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)物體的重力為3N,然后將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來，把秤鉤固定住，將此物體倒掛在彈簧測(cè)力計(jì)的提環(huán)上，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_______3N。（填“大于、等于、小于”）

仔細(xì)觀察圖（甲），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的______有關(guān)；觀察圖（乙）發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)開________的方式可以減小摩擦。

如圖所示，將載有條形磁鐵的小車釋放后，兩小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)寫出此現(xiàn)象包含的相關(guān)物理知識(shí)：(1)________________________________________
(2)_______________________________________
 

⑴.一個(gè)作圓周運(yùn)動(dòng)的小球，請(qǐng)畫出它所受重力和繩子對(duì)它的拉力的示意圖

⑵.一物體置于小車上，隨小車一起在平直的路面上向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車遇障礙物受阻停止后，物體在小車上仍向左運(yùn)動(dòng)，且速度越來越慢，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這一過程中物體在水平方向上所受力的示意圖

在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示，比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離.

請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
(1).為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度      (選填“相等”或“不等”)，即小車應(yīng)從斜面上的____________處釋放.
(2).三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的__________有關(guān).
(3).進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力)，則小車會(huì)在水平面上做____________________運(yùn)動(dòng).
(4).若實(shí)驗(yàn)中讓小車分別從不同高度由靜止開始沿斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上。用刻度尺測(cè)量每次開始下滑時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序數(shù)	水平板面	高度h/m	水平距離s/m
1	木 板	0.20	1.00
2	木 板	0.40	2.00
3	木 板	0.60	3.00
4	鋪上棉布的板	0.20	0.50
5	鋪上棉布的板	0.40	1.00
6	鋪上棉布的板	0.60	1.50

 
分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可得：小車在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時(shí)的高度h的關(guān)系式為s= __________。

．如圖所示，A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物。
（1）.小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作__________________運(yùn)動(dòng)．
（2）.在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)：_______________________                                                      

（3）.小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想利用上圖乙的方案來探究長(zhǎng)木板面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。
①將一個(gè)同學(xué)的物理課本代替木塊A放在水平木板上，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與木板面間的摩擦力大小為_______N。
②在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與木板間的壓力，這種方法：_________（選填“可行”或“不可行”）。
③通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，_________越大，________就越大。

圖8所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是  【   】　

上海世界博覽會(huì)吉祥物“海寶”敞開懷抱笑迎四方賓客。如圖所示是一個(gè)立于水平街面上的實(shí)心“海寶”，請(qǐng)你畫出“海寶”所受重力的示意圖。