爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)，重500N的王力同學(xué)勻速向上爬時(shí)，桿對(duì)手的摩擦力大小為         N，為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是                    。

請(qǐng)你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。

如圖所示是一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程是        N，指針?biāo)�指的示�?shù)是         N。
  

小月同學(xué)在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí)。把質(zhì)量不同的鉤碼吊在彈簧測(cè)力計(jì)下面。測(cè)量它們受到的重力，他把測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)中幫他標(biāo)明適當(dāng)?shù)臉?biāo)度(要求合理利用這些坐標(biāo)格)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)，作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。
 
根據(jù)圖像，得出的結(jié)論是              ，在物理學(xué)中可用公式            表示。

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來(lái)維持。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題。小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的？(1分)
（2）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的？(1分)
（3）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越           ，說(shuō)明小車受到的摩擦力越             ，速度減小得越            。(3分)
（4）推理：小車若不受阻力，小車將                          。 (1分)

生活處處有物理。以汽車為例：（1）發(fā)動(dòng)機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來(lái)降溫，這是因?yàn)樗��?u>_       __較大；(2) 有些小汽車的尾部設(shè)計(jì)有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時(shí)，氣流對(duì)導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)_  __對(duì)導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)（大于/等于/小于），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)。；（3）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了        ；（4）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)_  __沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（5）快速行駛的汽車，剎車后由于具有    ，還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離；（6）車內(nèi)放入某種清香劑，很快就會(huì)聞到它的氣味，這是因?yàn)?u>            。

下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．

（1）根據(jù)圖①②③④中情景可以判斷的是_  __實(shí)驗(yàn)事實(shí)，_  _ _是實(shí)驗(yàn)推論。
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越_  _ _。其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒�平方向上�?u>_  __（平衡力/非平衡力/不受力）。
（3）若用木塊代替小車再探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和  __。

下面是我們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中做過(guò)的活動(dòng)情景，請(qǐng)你仿照【填空示例】，寫出后面兩個(gè)活動(dòng)中的現(xiàn)象和相關(guān)物理知識(shí)。
 
【填空示例】：
圖（a）活動(dòng)中的現(xiàn)象：  用力向下壓塑料尺，塑料尺發(fā)生彎曲    .，
相關(guān)物理知識(shí)：    力可改變物體的形狀     .。
【請(qǐng)你填寫】：
圖（b）活動(dòng)中的現(xiàn)象：緩慢改變木板傾角α，                           ，
相關(guān)物理知識(shí)：                                   。
圖（c）活動(dòng)中的現(xiàn)象：手指向下按筆尖，                                     ，
相關(guān)物理知識(shí)：                                    。

在實(shí)驗(yàn)室中，若要讓你通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究物體重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”。
（1）你需要的器材有：                                                  ；
（2）請(qǐng)你在下面表格的基礎(chǔ)上，在第一欄的空白處填上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，完成實(shí)驗(yàn)記錄表的設(shè)計(jì)。

（3）該實(shí)驗(yàn)至少需要三次以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量的原因是                                。
（4）若通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的比值始終是一個(gè)定值，則可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                              。

觀察如圖所示三幅圖景，其共同反映了哪些物理知識(shí)？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。

A.蘋果下落           B.拋石落地          C.水流低處
（1）                                 ；（2）