科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.多次測量求平均值可以消除因測量工具不精確而產(chǎn)生的誤差 |
B.學(xué)生用鋼尺的最大測量長度為15cm,因此無法用它來測量長度約為50cm的課桌的寬度 |
C.測量時(shí)選用的工具越精密越好 |
D.測量長度時(shí),也可以使用零刻度線磨損的尺子 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.0.07m | B.0.075m | C.0.0753m | D.0.07540m |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.用刻度尺仔細(xì)地測量硬幣的厚度 |
B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度,然后求平均值 |
C.用刻度尺測量10個(gè)1分硬幣疊起來的總厚度,再除以10,求平均值 |
D.用刻度尺分別測量10個(gè)1分硬幣的厚度,然后求平均值 |
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科目: 來源:不詳 題型:填空題
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科目: 來源:不詳 題型:填空題
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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.初中生的平均身高約為1.65 ×105μm |
B.新的2B鉛筆的長度為30mm |
C.人正常步行的平均速度是1.2m/s |
D.電動(dòng)自行車的最高速度為30m/s |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.變大 | B.變小 | C.不變 | D.都有可能 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.9.6cm=9.6cm×10mm=96mm |
B.9.6cm=9.6×10-2m=0.096m |
C.9.6cm=9.6cm×10=96mm |
D.9.6nm=9.6×10-5μm=9.6×10-5μm |
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