小明在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度．他先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在圖甲位置靜止．接著他將天平右端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡．然后他用天平測量礦石的質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為      g。最后他用量筒測量礦石的體積，示數(shù)如圖丙所示，由此可得礦石的密度為         kg/m³。

（5分）在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．
（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是          ．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，
①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值           （選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為          kg/m³．
②往燒杯內(nèi)倒入l0cm³的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為         g。若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm³，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為           g．

一次實驗課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計好實驗方案后，進行如下操作：
（1）將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。
（2）                     ，直到天平平衡。
（3）將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖a所示），用細線栓好合金塊，將其放入如圖a的量筒中，測量水和合金塊的總體積（如圖b），則合金塊的密度為       ㎏/m³
（4）評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，產(chǎn)生的原因是：              。

（6 分）在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中
（l）使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在        工作臺面上；
② 把游碼置于標尺左端的         處；
③ 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。
（2）實驗過程：
用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是       g 。在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放人前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是      cm³, 此大理石的密度是         kg/m³。

（3）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比         （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）。

小惠同學(xué)為了測量德化高山茶油的密度，進行以下實驗：
（1）把天平放在    ，將游碼移到稱量標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向   （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯誤之處是：     。
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中茶油的體積是   cm³，量筒中茶油的質(zhì)量是  g，茶油的密度是      g／cm³。

（7分）在課外實踐活動中，小明做了以下實驗：
（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向____調(diào)，使天平平衡。測量李子質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則李子質(zhì)量是___g。往量筒中注入60 ml的水，將該李子浸沒在水中后，水而位置如圖丙所示，則李子的體積是____cm³，密度是    _g/cm³。

（2）將李子浸設(shè)在清水中，李子沉入水底，如圖�。╝）所示，此時李子受到的浮力       （選填“大于”、“等于”或“小于”）李子的重力。往杯中逐漸加鹽后，李子開始上浮，說明李子受到的浮力與液體的____有關(guān)，李子露出液面后繼續(xù)上浮，直至漂浮在液面上如圖丁（b）所示，說明浮力隨____的減小而減小。

小蕓同學(xué)想利用一臺已經(jīng)調(diào)好的天平、一只空杯和適量的水，測量媽媽剛買回來的面粉的密度，她的操作步驟如下，請?zhí)顚懗稣�確的操作和結(jié)果。
（1）用天平測出空杯的質(zhì)量；
（2）空杯中裝滿面粉后，用天平測出杯和面粉的總質(zhì)量；
（3）倒掉杯中的面粉，洗凈杯后，杯中            ，
用天平測出                           ；
（4）面粉的密度為       （用測出的量和水的密度ρ來表示）。

黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量。
（1）把天平放在水平臺上，將         撥到標尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將             向   （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m₁；
（3）把實力的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整：

空燒杯的質(zhì)量 m/g	量筒中鹽水的體積 V/cm3	燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m/g	鹽水的密度 ρ/g·cm-3

（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值＿＿＿＿（選填“偏大”或“偏小”）
（6）黎黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度。
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數(shù)再增大了；
③石塊密度的表達式_石＝＿＿＿＿＿（用，及鹽水密度表示）

小科利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設(shè)計了測量黃蠟石密度的實驗．如圖甲所示，細線兩端各系一個完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石，向左瓶中逐漸加水至13毫升時裝置恰好平衡；接著用排水法測黃蠟石的體積，量筒讀數(shù)如圖乙所示，細線右端系一個空塑料瓶的目的是                       ，使實驗更準確　，黃蠟石的密度是　            克/厘米³，（不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦）．

如圖所示，量筒中所裝液體的體積為      cm³。