相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小明同學(xué)在研究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀況很感興趣,于是他找來頻閃照相機(jī)對(duì)小球在斜面及其運(yùn)動(dòng)到光滑的水平面時(shí)的情況進(jìn)行拍照,每隔0.1s的時(shí)間曝光一次,如圖是小明做三次實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)如圖(a)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn),平均速度為   m/s,小球在斜面上運(yùn)動(dòng)速度越來越
        (選填“大”或“小”),在水平面上的運(yùn)動(dòng)   (選填“是”或“不是”)勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)如圖(b)所示,小明再換用質(zhì)量較大的球重做實(shí)驗(yàn),比較圖(a)和圖(b),你可以得出結(jié)論:   
(3)小明又將圖(a)實(shí)驗(yàn)用的小球放在   10.0cm處,自由釋放小球,拍攝出如圖(c)所示的照片,比較圖(a)和圖(c),得出結(jié)論:   。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

下圖表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員越過橫桿的過程(不計(jì)空氣阻力)。在撐桿起跳時(shí),桿的_________能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能;越過橫桿后,運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)他的機(jī)械能__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
 

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí),得出了彈簧受到 的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是       cm;
(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí),彈簧比原來伸長(zhǎng)了       ____cm,此時(shí)彈簧發(fā)生了   ___形變,它具有   ______能。
(3)分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是                        _______________________________________。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

飛機(jī)在某一高空勻速飛行,空投物質(zhì)后,飛機(jī)的( �。�
A.重力勢(shì)能不變B.動(dòng)能不變
C.機(jī)械能不變D.機(jī)械能減少

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)重力勢(shì)能知識(shí)時(shí),小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與下列因素有關(guān):①物體所在的高度;②物體質(zhì)量的大小。為了證明自己的猜想,他首先對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證。他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個(gè)小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如下表所示。

(1)小明同學(xué)可以依據(jù)                來判斷重力勢(shì)能的大小;
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                   ;
(3)若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制                相等。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列表格是某城市街道上的最高行駛速度規(guī)定v/(km·h-1)
車型
設(shè)有中心雙實(shí)線、中心分隔帶、機(jī)動(dòng)
車道與非機(jī)動(dòng)車道分隔設(shè)施的道路
其它道路
小型客車
70
60
大型客車、載貨汽車
60
50
從動(dòng)能的角度,班上同學(xué)對(duì)上述表格內(nèi)容的規(guī)定展開討論,其中的道理為:
(1)質(zhì)量一定的物體,       越大,動(dòng)能越大,越不容易剎車,所以要對(duì)車輛的速度加以限制;
(2)速度一定的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,越不容易剎車,所以大型車輛的“最高行駛速度規(guī)定”比小型客車       (填“大”或“小”)。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究電流時(shí),把電流比作水流;②研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”;③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究光的傳播時(shí),引入“光線”。其中,采用了相同研究方法的是
A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察          的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小。
(2)質(zhì)量和速度誰對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
序號(hào)
鋼球撞擊速度v/cm.s-1
木塊滑行距離S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
 
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得        對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是                    。
(3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離S/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
 
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?    (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是              。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一重為5N的木塊,在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N;保持其它條件不變,當(dāng)拉力增大0.6N時(shí),下列判斷正確的是:
A.木塊受到的摩擦力為1.8NB.木塊的動(dòng)能增大
C.木塊保持勻速運(yùn)動(dòng)D.木塊的重力做功

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖8甲所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0。t=0時(shí)刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù)。整個(gè)過程中,不計(jì)能量損失,電流表示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示,則
A.t1時(shí)刻,小球的動(dòng)能最大
B.t2時(shí)刻,彈簧的彈性勢(shì)能最小
C.t2t3這段時(shí)間內(nèi),彈簧的彈性勢(shì)能逐步減少
D.t2t3這段時(shí)間內(nèi),小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能

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