如圖所示的工具中，使用時屬于省力杠桿的是

1. A.
   
   道釘撬
2. B.
   
   火鉗
3. C.
   
   鋼絲鉗
4. D.
   
   天平

實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：鐵架臺、一根輕質(zhì)彈簧、一把刻度尺、重力均為G的砝碼若干．請你利用上述器材設計一個實驗證明：彈簧的彈力和彈簧的伸長量成正比．請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

下列物體哪個不是光源

1. A.
   點燃的火炬
2. B.
   太陽
3. C.
   月亮
4. D.
   螢火蟲

作圖
（1）如圖1所示，小磁針在圖示位置靜止，請標出蹄型磁鐵的N極和S極；
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像；
（3）如圖3所示，畫出圖中拉力F的力臂，并用字母L表示．
（4）如圖4是一同學將要連接的一個電路，他想在開關閉合后讓滑動變阻器的滑片向左移動時，燈L₂的亮度變亮，而燈L₁的亮度不變；請你用筆畫線代替導線，將沒有連完的電路連接完整，連線不能交叉．

某人身高1.7m，他從平面鏡前1m處后退到平面鏡前10m處．此時，他在平面鏡中的像高________m，像與人的距離________m．

如圖所示，在中填入電壓表、電流表符號，使兩個小燈都能發(fā)光．

如圖所示，去掉罐頭盒的蓋子，給它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊．把開孔的底端對著燭焰，敲橡皮膜，觀察到燭焰________（選填“會”或“不會”）搖晃甚至熄滅，這說明________．

閱讀回答
今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們��？
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經(jīng)過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結(jié)果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：______
（2）文中有哪幾種猜想？答：______
（3）收集哪些檢驗假設的證據(jù)？答：______
（4）用到哪些實驗儀器？答：______
（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：______．

放在水中的木塊正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力 ________．露出水面以后受到的浮力 ________．（填“變大”，“變小”或“不變”）

小紅用100N的水平力把重為500N的木箱沿水平地面拉動6m，小紅做的功為________J；大剛把這只箱子扛到6m高的樓上，大剛做的功為________J．