如圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右上圖的坐標(biāo)軸上標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù)并畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖象。
（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如上圖所示，此時(shí)的溫度是  ℃；
（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？      ；
（4）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度—時(shí)間圖象是否與冰的相同？為什么？                                              

棉花糖是很多小朋友喜愛(ài)的食物。做棉花糖時(shí)將白糖放在棉糖機(jī)的圓盤(pán)上，白糖很快化成糖水，旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)將糖水甩出，就可以看到一絲絲的糖繞在小棍上，這樣，就做成了既好看又好吃的棉花糖。在整個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化有（    ）

A．熔化、凝華	B．熔化、液化
C．汽化、凝固	D．熔化、凝固

閱讀短文，問(wèn)答問(wèn)題。
建筑“不用空調(diào)的樓房”
2010年上海世博會(huì)的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會(huì)后想到，夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會(huì)造成環(huán)境污染，她受到某些世博場(chǎng)館和先進(jìn)建筑理念的的啟示，開(kāi)動(dòng)腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料（比如用塑料包著小蠟球），可以在20～26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開(kāi)空調(diào)了。
（1）請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理。
（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其理論依據(jù)。

下列物質(zhì)屬于晶體的是（    ）

A．瀝青

B．金屬

C．玻璃

D．塑料

某物質(zhì)從60℃開(kāi)始熔化，直到75℃才熔化完，此物體為   。（填“晶體”或“非晶體”）在此過(guò)程中，該物質(zhì)需要   熱（填“吸”或“放”）

根據(jù)下列物質(zhì)的熔點(diǎn)，填寫(xiě)下列問(wèn)題：（5分）

物質(zhì)名稱(chēng)	固態(tài)水銀	金	銅	鋼	固態(tài)氫
熔點(diǎn)/℃	－39	1064	1083	1515	－259

（1）氫在－265℃時(shí)是______態(tài)。
（2）鋼水凝固成鋼塊時(shí)要_______，此時(shí)的溫度_______。（填“改變”或“不變”）   
（3）在冬季的北極氣溫可達(dá)到-50℃左右，此時(shí)____用水銀溫度計(jì)。（填“能”或“不能”）
（4）用鋼做成的鍋冶煉金，這是因?yàn)榻鸬娜埸c(diǎn)比鋼的熔點(diǎn)__。（填“高”、“低”或“相同”）

圖所示是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，由圖可知，該物質(zhì)是________（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是________℃。熔化過(guò)程用了         分鐘。

請(qǐng)將各圖的讀數(shù)填在其相應(yīng)的空格里。

溫度計(jì)的示數(shù)	電壓表的讀數(shù)	電流表的讀數(shù)

．下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（  ）

A．初春，冰雪融化匯成溪流	B．仲夏，剛從冰箱拿出的冰棍冒“白氣”
C．深秋，學(xué)校操場(chǎng)的小草上有露水	D．嚴(yán)冬，湖水結(jié)成冰

如圖所示是某晶體的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的是（  ）

A．該晶體在CD段是氣態(tài)

B．該晶體在BC段不吸收熱量

C．該晶體的熔點(diǎn)是48℃

D．6min時(shí)該晶體己完全熔化