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科目: 來源:不詳 題型:填空題

敲擊鼓面,在聽到鼓聲時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的_______產生的;鼓面的_____越大,鼓聲的響度越大.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現象,下列說法不正確的是(    )
A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”,說明聲波能傳遞能量
C.課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
D.聲音在不同介質中的傳播速度相同

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

光在真空中傳播速度為          m/s; 打雷時,常常先看見閃電,后聽到雷聲的原因是                  。為實現我國的探月計劃,向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2.56s,則地球和月球間的距離是         m。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

聲音是以        的形式傳播的,演奏弦樂時,手指在弦上的位置不斷變化,這是為了改變琴聲的    

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會________起來,這一現象既可以說明發(fā)聲的物體在________,也能說明聲音可以在________中傳播;若在月球表面上進行此實驗,則____(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現象,這是因為______________________.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究聲音產生的原因,小明和小華一起做了下面的實驗:將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,這說明聲音是由于      產生的;靠      傳入耳中,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的     發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調”或“音色”)。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于      。小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒有看到桌面在振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是:      。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震.給人民群眾造成了重大損失.因為地震產生的聲波屬于            (填“次聲波”或“超聲波”).所以地震前人們并沒有感知到.倒塌房屋中的一些被困人員.通過敲擊物體使其          ___________發(fā)出聲音,被及時獲救。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關于聲音的產生和傳播,下列說法中不正確的是(   )
A.一切發(fā)聲物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也停止
B.傳播聲音的介質有氣體、液體、固體,真空不能傳聲
C.聲音在固體和液體中傳播的速度比在空氣中慢
D.聲音在介質中是以波的形式傳播的

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗與實例中,不能探究聲音的產生與傳播條件的是(   )
A.用手機撥打放在真空罩內的手機,手機顯示手機號,卻聽不到手機呼叫
B.人們先看到閃電,隔一段時間才能聽到遠處傳來的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停的跳動
D.登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

一根長約10m的鋼管,管內裝滿水,一個人在鋼管的一端敲一下,另一個人在鋼管的另一端貼近管口處可以聽到(聲音在一些介質中的傳播速度:V空氣=340m/s,V=1500m/s,V=5200m/s)( )
A.一次敲擊聲B.兩次敲擊聲C.三次敲擊聲D.四次敲擊聲

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同步練習冊答案