相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音是由物體的______產(chǎn)生的，小華的家住在鬧市區(qū)，車水馬龍，人聲鼎沸，但是她還是能辨別出不同的聲音，這是因?yàn)楦鞣N聲音的______不同；夏天的晚上，開(kāi)著窗戶，這些聲音使她很難安下心來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)關(guān)上窗戶后，聲音就小了很多，這是在______過(guò)程中來(lái)減弱噪聲的．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠著懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象表明______．如果在月球表面上做此實(shí)驗(yàn)，你將______（填“能”或“不能”）聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事例中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出空氣，聲音會(huì)逐漸減小
B．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音
C．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
D．將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小強(qiáng)做聲學(xué)研究實(shí)驗(yàn)，拿了一個(gè)空的可樂(lè)瓶，并去掉瓶底，給開(kāi)口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對(duì)著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其振動(dòng)發(fā)聲．（如圖所示）小強(qiáng)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“五?一”節(jié)學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽．下面有關(guān)說(shuō)法不對(duì)的是（　�。�
A．我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是紙盤(pán)的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是靠空氣傳到人耳的
C．我們能聽(tīng)到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的
D．我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對(duì)周邊居民不屬于噪聲

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用線條把相關(guān)知識(shí)連接起來(lái)．
震耳欲聾的雷聲 刺耳的尖叫聲
音調(diào) 聲源的振動(dòng)
聲音的產(chǎn)生 響度．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道聲音是由______產(chǎn)生的，聲音能在______、______、______中傳播，但不能在______中傳播．但光能在______中傳播，所以人們使用激光測(cè)距儀測(cè)量地球到月球的距離．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音是由發(fā)聲體的______產(chǎn)生的，聲音在金屬中比空氣中傳播得______（填“快”或“慢”）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

研究聲學(xué)問(wèn)題時(shí)，老師讓大家做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）用手摸自己的喉嚨處，并發(fā)聲“啊”
（2）用手抖動(dòng)一張白紙，聽(tīng)白紙發(fā)出的聲音
（3）將敲響的音叉迅速接觸水面，觀察到水花四濺
對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行______（選填“推理”或“歸納”），可以得到的結(jié)論是______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．在水塘邊行走可以嚇走魚(yú)兒
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C．拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同
D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案