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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A物體在大小為10N的拉力F作用下,以0.3m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)(不計(jì)滑輪與細(xì)繩的摩擦及重力),若A物體與桌面間的摩擦力為1N(g取10N/kg),下列說法正確的是( 。
A、拉力F做功的功率是1WB、B物體的質(zhì)量是2.7kgC、B物體上升的速度是0.1m/sD、A物體被拉動(dòng)1s的過程中,B物體克服重力做功3J

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科目: 來源: 題型:

小明和小軍進(jìn)行爬樓梯比賽,他們的體重分別為45kg和50kg,爬到目的地所用時(shí)間比為3:4.則他們做功的功率比為( 。
A、2:3B、5:6C、6:5D、9:10

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,小麗用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,物體上升的速度為0.1m/s,人拉繩
的力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,下列說法不正確的是( 。
A、人拉繩做功的功率為75WB、動(dòng)滑輪重為100NC、繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3 m/sD、滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,物體上升的速度為0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,下列說法正確的是(  )
A、人拉繩做功的功率為75WB、滑輪組的機(jī)械效率為80%C、繩子自由端移動(dòng)的速度為0.2m/sD、動(dòng)滑輪重為100N

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學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法,比賽中,初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈,則他在整個(gè)跳繩過程中的功率最接近于(  )
A、120WB、400WC、600WD、1000W

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某九年級(jí)同學(xué)家住5樓.一天,他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程中,下列估算不合理的是( 。
A、他提雞蛋的力做的功約為200JB、他提雞蛋的力做功的功率約為3WC、他爬樓做的功約為6×103JD、他爬樓做功的功率約為1×103W

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有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室,一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上如圖所示.無風(fēng)時(shí),托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N;當(dāng)迎面有風(fēng)吹過時(shí),托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力,我們把這個(gè)新的力稱為
 
力,方向是
 

下面是某小組研究該力的大小與風(fēng)速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
  風(fēng)速/(m/s) 5 10 15 20  25 30 35
 托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 14.5 13.0 10.5 7.0 2.5 O 0
(1)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:飛機(jī)受到的這個(gè)新的力大小隨著風(fēng)速的增大而
 
.由此推測(cè),飛機(jī)短距離快速起飛時(shí)應(yīng)該
 
(順風(fēng)、逆風(fēng))起飛.
(2)當(dāng)風(fēng)速達(dá)到30m/s以上,托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0,說明了什么?
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分,由于機(jī)翼橫截面上凸下平,在相同時(shí)間內(nèi),機(jī)翼上方氣流通過的路程不同,因而流速
 
,它對(duì)機(jī)翼的上表面壓強(qiáng)
 
,它對(duì)機(jī)翼下表面的壓強(qiáng)
 
.因此在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生了
 
.于是產(chǎn)生向上的升力.

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科目: 來源: 題型:

懸停在空中的直升機(jī)受到升力和
 
力的作用,其中升力的施力物體是
 
.如圖所示,父子倆相持不下,此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的大小、方向和
 
有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

如圖是中國(guó)第五代隱身重型殲擊機(jī)-殲20,其機(jī)動(dòng)、隱身等多項(xiàng)性能處于世界前列,甚至超美俄.殲-20速度最高可達(dá)2.6倍音速,飛機(jī)采用圖示的形狀更容易升空,應(yīng)用的物理原理是
 
,若這架飛機(jī)以500m/s飛行18分鐘,飛行的路程是
 
km.

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同步練習(xí)冊(cè)答案