科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)自主研制的殲-15艦載機(jī)在遼寧號(hào)航母上起、降的情形如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、艦載機(jī)靜止在航母上時(shí)，艦載機(jī)對(duì)航母的壓力與航母對(duì)艦載機(jī)的支持力是一對(duì)平衡力

B、并列行駛的軍艦與航母可以靠得很近

C、航母甲板上官兵佩戴耳罩是在聲源處減弱噪聲

D、數(shù)十架艦載機(jī)從航母上飛離后，航母的排水質(zhì)量減小，所受浮力減小

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊A，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵B，A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知A和B的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A、A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為G

B、A對(duì)B的吸引力和地面對(duì)B的支持力大小分別為G和2G

C、A對(duì)B的吸引力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為G

D、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A的拉力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為2G

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在水平公路上勻速行駛的太陽(yáng)能汽車，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A、汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力

B、汽車受到的重力和路面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

C、汽車受到的摩擦力和汽車受到的支持力是一對(duì)平衡力

D、汽車受到的摩擦力和汽車受到的重力是一對(duì)平衡力

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體A靜止水平桌面上，與該物體A所受重力平衡的力是（　�。�

A、物體A對(duì)桌面的壓力

B、桌面對(duì)物體A的支持力

C、物體A對(duì)地球的吸引力

D、桌子受到的重力

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在平衡木比賽中，運(yùn)動(dòng)員倒立在平衡木上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、運(yùn)動(dòng)員所受的重力和平衡木所受的重力是一對(duì)平衡力

B、運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是對(duì)平衡力

C、平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力足一對(duì)平衡力

D、運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（　�。�

A、球?qū)�彈簧的拉力和彈簧�?duì)球的拉力

B、球?qū)�彈簧的拉力和球受到的重�?/span>

C、彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力

D、天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，靜止在水平桌面上的課本，受到的平衡力是（　�。�

A、課本的重力和桌子對(duì)課本的支持力

B、課本對(duì)桌子的壓力和桌子的重力

C、課本的重力和課本對(duì)桌子的壓力

D、課本對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)課本的支持力

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，俊哲同學(xué)在水平地面玩滑板，他利用所學(xué)物理知識(shí)玩起滑板很平穩(wěn)，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A、人受到的重力與滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B、使滑行的滑板停下來(lái)，必須給滑板施加非平衡力

C、人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是相互作用力

D、滑板底部安裝輪子是利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力