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科目： 來源： 題型：填空題

一塊金屬的質(zhì)量27g，體積10cm3，此金屬密度是________g/cm3=________kg/m3．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音高．那么發(fā)聲體是 ________，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是 ________．

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科目： 來源： 題型：填空題

人的皮膚干燥時，雙手之間的電阻約為幾千歐至幾萬歐，10kΩ=________Ω；我們平常說的絕緣體，其電阻一般應(yīng)在1MΩ以上，1MΩ=________Ω．

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科目： 來源： 題型：判斷題

凸透鏡有焦點(diǎn)，凹透鏡沒有焦點(diǎn)

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科目： 來源： 題型：填空題

用腳踢足球，腳會感到疼，這是因?yàn)開_______．足球踢出去后會向前運(yùn)動一段距離，是由于足球具有________．若運(yùn)動的足球所受的力全部消失，則它將做________運(yùn)動．

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科目： 來源： 題型：填空題

家用自來水表的讀數(shù)方法和電阻箱的讀數(shù)方法相似，圖a是電阻箱，示數(shù)是________，圖b是家用水表，示數(shù)是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

惠玲同學(xué)做了“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，且其小組同學(xué)對她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評估與交流．
（1）惠玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，她立即準(zhǔn)備將空燒杯放在天平左盤開始測量．可可組長馬上給她提示“等等…”．惠玲同學(xué)立即明白了，還應(yīng)將天平的______，再調(diào)節(jié)______，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=______．
（2）小組中佳莉同學(xué)認(rèn)為這樣操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格500ml250ml100ml50ml
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過上述多次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了佳莉同學(xué)的猜想是______（選填“正確”或“錯誤”）的．若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則計算量筒中食用油的質(zhì)量時，需要減______g，否則其測得的密度值將會比實(shí)際值______ （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請你改進(jìn)惠玲同學(xué)測食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和______的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測出燒杯和______的總質(zhì)量m′．

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科目： 來源： 題型：解答題

一艘輪船的排水量是1.8×107kg，船自身重7.1×107N，它能裝多少貨物？（g取10N/kg）

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖是“地球一小時”活動的宣傳圖畫．地球一小時是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持．小明決定響應(yīng)此項(xiàng)號召按時熄燈一小時，小明家的照明電器功率和880W的電飯鍋相當(dāng)，計算可知此項(xiàng)活動可使小明家節(jié)約________ kW?h的電能．此電飯鍋正常工作時的電流是________A，電阻為________Ω．

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科目： 來源： 題型：填空題

有A、B、C三個帶電體，已知A帶正電荷，將A、B、C依次與一個原來不帶電的驗(yàn)電器接觸，驗(yàn)電器的箔片第一次張開較小角度，第二次角度繼續(xù)增大，第三次角度變小，由此判斷，B帶________電荷，C帶________電荷．

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同步練習(xí)冊答案