如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果

A．

與力的大小有關(guān)

B．

與力的方向有關(guān)

C．

與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．

與受力面積有關(guān)

下圖所述的事例中，為了減小有害摩擦的是

A．

B．

C．

D．

一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中，屬于一對平衡力的是

A．

書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

B．

書受到的重力和桌面對書的支持力

C．

課桌受到的重力和桌面對書的支持力

D．

書受到的重力和書對桌面的壓力

一個(gè)人用100 N的力豎直向上提起一只重40N的水桶，則水桶受到的合力大小以及合力方向正確的是

A．

合力大小為60 N，合力方向豎直向上

B．

合力大小為60 N，合力方向豎直向下

C．

合力大小為140 N，合力方向豎直向上

D．

合力大小為140 N，合力方向豎直向下

下列生活現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓的是

A．

用吸管吸飲料

B．

用注射針筒抽取藥液

C．

貼在墻上的吸盤式掛衣鉤

D．

用高壓鍋煮飯

如圖所示的事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是

A．

B．

C．

D．

人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害．下列屬于防止慣性帶來危害的是

A．

拍打衣服，把灰塵拍去

B．

將足球射入球門

C．

公路上汽車限速行駛

D．

跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑

日常生活中，下列估測最接近實(shí)際的是

A．

自行車輪子的直徑約為1.5 m

B．

一棵大白菜的質(zhì)量約為100 g

C．

一名中學(xué)生的體重約為490 N

D．

人步行的速度約為6 m/s

下列物理量中，以科學(xué)家的名字帕斯卡作為單位的物理量是

A．

速度

B．

密度

C．

浮力

D．

壓強(qiáng)

曉麗去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動(dòng)得比較慢，不像流水那樣．她猜想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？她聯(lián)想到：在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱，那么，液體的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各滴一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

(1)曉麗又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：可以初步得出結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性________，這一結(jié)論可以用圖象________(填“A”或“B”)來表示．

(2)在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了“控制變量法”，她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了蜂蜜的質(zhì)量等不變，只改變了蜂蜜的________；還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測量的________來完成實(shí)驗(yàn)探究，在物理學(xué)習(xí)中還有哪些地方用到這兩種方法，請各舉一例：

“控制變量法”的例子：________．

“轉(zhuǎn)換法”的例子：________．