(2008，重慶)下圖是三種儀器的測量情形．

(1)讀數(shù)時，視線都應(yīng)該與刻度面________．

(2)將測量結(jié)果寫在其下方相應(yīng)的空格處．

      

(2008·襄樊)如圖所示，F、為凸透鏡的焦點，P、是距凸透鏡兩倍焦距處，燭焰在光屏上所成清晰的像是倒立、________的實像；當(dāng)把燭焰移到P、F之間，調(diào)整光屏位置后，在光屏上所成清晰的像將會________(填“變大”“變小”或“不變”)．

(2008·煙臺)在探究凸透鏡成像的實驗中：

(1)在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點(下圖)．這一操作的目的是________．

(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進行實驗．其中一次實驗情景如圖所示，由此得到的實驗結(jié)論_______________．

(2008·哈爾濱)同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中，蠟燭經(jīng)過________位置以后，所成實像由縮小變成放大；經(jīng)過________位置以后由實像變成虛像．

朱明用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是_______，測量結(jié)果記錄為________mm或________cm．

(2007·臨沂)在“探究凸透鏡成像”的實驗中．

(1)王軒同學(xué)按計劃將蠟燭依次置于圖中的a、b、c、d、e五點進行探究．在蠟燭置于________點時，在光屏上能得到清晰放大的像，________機就是利用這一成像特點制成的．

(2)為滿足教學(xué)需要，張老師自制了一個“平行光源”．在一個用開有細(xì)縫的紙罩扎住的圓筒里安有凸透鏡和可前后移動的燈泡，調(diào)節(jié)燈泡，當(dāng)燈泡的燈絲處在凸透鏡的________的位置時，從細(xì)縫中射出的光才會是平行光．

(2006·江西)如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是________刻度尺，其分度值是________，該物體的長度為________cm．

(1)甲尺的讀數(shù)是________，刻度尺的分度值是_________．

(2)乙尺的讀數(shù)是________，刻度尺的分度值是_________，由上面兩個實驗結(jié)果可知刻度尺的精確程度取決于__________．

如圖所示，甲、乙兩圖為測量一石塊體積的過程，由圖可知，石塊體積是________．

如圖所示是用量筒測量液體的體積，則所用量筒的分度值是________，所測液體的體積是________．