(1)上表空格處為_______________．

(2)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：___________________________．

(3)比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：___________________________．

(4)比較1、4兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：___________________________．

在已知空氣密度()的前提下，要測量一墨水瓶中空氣的質(zhì)量，現(xiàn)有器材為天平(帶砝碼)、水、空墨水瓶，請回答：

(1)通過測量盛滿水的墨水瓶中水的________，算出水的________，從而知道墨水瓶的容積．

(2)空氣質(zhì)量的表達式是_________．

一個長方體金屬塊底面是正方形，高是底面邊長的2倍，為了測量它的密度，采取如下的做法：

(1)用刻度尺測量金屬塊的底面邊長，如圖所示，邊長是________cm．

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱量金屬塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中有20g的砝碼2個，游碼在圖示位置．則金屬塊的質(zhì)量為________g．

(3)根據(jù)公式，代入測得的數(shù)據(jù)，可知金屬的密度為________．

下面是小麗和小剛兩位同學測一塊礦石密度的步驟．如圖：

(1)小麗的操作步驟如下：請你幫她按正確的操作序號排列出來：_______

________．

A．向量筒中倒入適量水，記下這些水的體積

B．用天平測出礦石的質(zhì)量m

C．將礦石放入量筒中，測出礦石和水的總體積

D．將各步的數(shù)據(jù)填入下表中．利用求出礦石的密度

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和圖所示量筒，請你幫她將表格填寫完整．

(3)由于缺少量筒，小剛同學拿出一燒杯替代，其操作步驟為：

①用天平測出礦石的質(zhì)量m；

②在燒杯中加適量的水，用天平測出其質(zhì)量是；

③在裝水的燒杯中加入礦石，并使礦石全部浸入，燒杯中水不流出，用軟筆記下液面的位置；

④取出礦石，________，并用天平測出它們的質(zhì)量為；礦石密度的表達式________．

張華同學測定液體的密度如圖所示，請將圖中的數(shù)據(jù)填入表中，并計算出液體的密度．

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學選用了三種不同材料制成的長方體樣品，在他實驗中測得和經(jīng)過計算的數(shù)據(jù)見下表：

(1)對實驗1、2或3、4中的實驗數(shù)據(jù)進行比較，可以得出的結(jié)論是：同一種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成________，單位體積的質(zhì)量________．

(2)比較1、3、5中的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是；相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量________，不同物質(zhì)的________一般不相同．

如圖的裝置是最簡單的電話模型圖，請你說說做此試驗需要哪些器材?并說出各個器材的作用．

如圖所示是王強同學在研究性學習活動中為某倉庫設計的一種防盜報警器，其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)，觀察電路可知，這個報警器的工作原理是：有人踩踏板時，________；無人踩踏板時，________．

小麗同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系，如圖所示．

(1)利用如圖裝置小麗無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，原因是無法改變________，在電源電壓不變的情況下她還應選擇一個________．

(2)為了比較電磁鐵磁性強弱的變化，她還應選取適量的________．