(2007，山西省臨汾市，26)被舉高的物體具有重力勢(shì)能，小明猜想重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)．為寧驗(yàn)證自己的猜想，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上．如圖所示．

(1)他通過(guò)觀察________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大�。�

(2)比較圖中A和B是通過(guò)控制________來(lái)驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與________的關(guān)系．

(3)要驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的________和________進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

(4)你還可以用什么簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度有關(guān)：_________________．

(2006，寧波市)每次鉛球項(xiàng)目測(cè)試，小明同學(xué)的成績(jī)總是不理想．他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢?為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：

(1)熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長(zhǎng)時(shí)，將子彈射出，彈簧的________能轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能．

(2)探究過(guò)程：

③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在________度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)．

④交流和評(píng)價(jià)：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)為小明對(duì)子彈射程與水平夾角θ的探究還可進(jìn)一步完善．同桌的話啟發(fā)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小明所作的改進(jìn)是________．

(3)完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個(gè)合理的假設(shè)．你認(rèn)為他的假設(shè)是：________

小明開(kāi)始了新的探究……

(2006，衢州市)小珂同學(xué)在觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個(gè)問(wèn)題：小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢?

(1)小珂采用測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來(lái)確定周期T，目的是為了________．

(2)為驗(yàn)證猜想②是否正確，小珂同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器，它的名稱是________．

(3)大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的時(shí)間T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，且繩子越長(zhǎng)，周期T越大．?dāng)[鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的．有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小珂應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)________(選填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”)．

(2007，寧夏回族自治區(qū)，40)在研究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測(cè)量．

(1)在四次測(cè)量中，________圖示是測(cè)量空桶重力的；能夠證實(shí)物體在液體中受到浮力的是________兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量；能夠直接求得物體排開(kāi)的液體所受重力的是________兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量數(shù)據(jù)；

(2)要證實(shí)物體所受浮力等于物體排開(kāi)的液體所受的重力，需要分析比較________圖示和________圖示的兩組測(cè)量數(shù)據(jù)．

(’06四川瀘州課改區(qū)，9)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和U形管壓強(qiáng)計(jì)來(lái)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．當(dāng)把U形管壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體中一定深度時(shí)，U形管兩邊液面會(huì)產(chǎn)生一定的高度差，液面高度差越大，表示壓強(qiáng)越大．他們的研究情況如圖所示．(圖甲、乙、丁中的容器內(nèi)均裝滿液體，，圖中的三條虛線分別代表同一水平線，以下各空請(qǐng)?zhí)钊胝�確的答案序號(hào))

(1)根據(jù)________可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān)；

(2)根據(jù)圖乙、丙可驗(yàn)證：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而________；

(3)根據(jù)圖乙、丁可驗(yàn)證：在同一深度，液體的________越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；

(4)若在圖________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強(qiáng)計(jì)的U形管液面高度差會(huì)增大．

(2005，河南省)小華用圖a所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響浮力大小的因素．

(1)進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，小華的目的是_________________；

(2)進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn)，小華想驗(yàn)證的猜想是___________________；

(3)小華研究浮力大小深度的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象，如圖所示，根據(jù)圖象可以判斷出，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中浮力的變化情況是先________后________．

(2006，萊蕪市)如圖甲、乙所示，燒瓶中的水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫稍降低一些后，將一大注射器接到密閉的燒瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的現(xiàn)象是________，實(shí)驗(yàn)表明________________________．

(2006，宜昌市)在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的________來(lái)比較壓力作用效果的．

(2)圖中________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的．

(3)在物理學(xué)中，用________來(lái)表示壓力的作用效果．

(2007，北京，33)圖甲是小磊測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖．他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的位置勻速豎直上升到位置，在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．請(qǐng)你根據(jù)小磊做的實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題：

(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N；

(2)鉤碼上升的距離是________cm；

(3)拉力F做的功是________J．

(’06甘肅天水，23)在探究使用機(jī)械是否省功的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)量結(jié)果如下表所示：

從表中可知：

(1)使用動(dòng)滑輪________力(填“省”或“不省”)；

(2)使用動(dòng)滑輪________功(填“省”或“不省”)．