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科目: 來(lái)源: 題型:013

在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),下列要求中錯(cuò)誤的是   

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A.測(cè)量時(shí),刻度尺不能歪斜

B.測(cè)量時(shí),必須從刻度尺的左端量起

C.讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)垂直于刻度尺

D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),必須在數(shù)字后注明單位

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科目: 來(lái)源: 題型:013

五分的硬幣它的厚度接近于1:   

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A.厘米   B.毫米   C.微米   D.

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科目: 來(lái)源: 題型:013

注意觀察一下你課本長(zhǎng)邊的長(zhǎng)度大約是:   

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A.25.90厘米   B.13.00厘米   C.0.72厘米   D.124.32厘米

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下面哪個(gè)長(zhǎng)度最接近18厘米

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A.一般墨水瓶的高度    B.圓珠筆芯的直徑

C.學(xué)生課桌桌面的寬度   D.物理課本的長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:013

某同學(xué)測(cè)量一個(gè)導(dǎo)體的電阻,下面四次測(cè)出的電阻值中,誤差較小的是

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A.5.1歐姆   B.5.5歐姆   C.5.3歐姆   D.4.5歐姆

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科目: 來(lái)源: 題型:013

關(guān)于誤差和錯(cuò)誤,下列說(shuō)法正確的是   

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A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤

B.誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異

C.認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),總可以把誤差減小到零的

D.測(cè)量值總比真實(shí)值大,所以誤差總是大于零

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科目: 來(lái)源: 題型:013

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中   

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A.記錄數(shù)字和計(jì)算結(jié)果時(shí)小數(shù)點(diǎn)后保留的位數(shù)越多越好

B.三次測(cè)量盡量使測(cè)量結(jié)果完全一致

C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)測(cè)量數(shù)據(jù)誤差較大時(shí),可涂改數(shù)據(jù)

D.按實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真測(cè)量,實(shí)事求是地記錄測(cè)量數(shù)據(jù)

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下面有關(guān)誤差問(wèn)題的說(shuō)法,正確的是   

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A.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差

B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差

C.誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的

D.選用精密測(cè)量?jī)x器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,可以減少誤差

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科目: 來(lái)源: 題型:013

用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,一般要測(cè)量三次或更多次,這樣做的目的是為了   

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A.減小觀察時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差

C.減小由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

D.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源: 題型:013

關(guān)于誤差的說(shuō)法,正確的有   

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A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B.實(shí)驗(yàn)中誤差不可能絕對(duì)避免,但是可以盡量減小

C.采取精密測(cè)量?jī)x器,改進(jìn)測(cè)量方法,可以避免誤差

D.誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案