紅紅買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡．愛動(dòng)腦筋的她產(chǎn)生了一個(gè)疑問：泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？

(1)她猜想：泡泡的產(chǎn)生與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是：________．

(2)對此問題，請你另外提出一種猜想：________．

如圖所示是福娃小運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，請你對此提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問題，并解答．

問題1：________；

解答：________；

問題2：________；

解答：________．

放風(fēng)箏是小孩和大人都喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)．用手牽著線繩拉著風(fēng)箏迎風(fēng)跑．就可以將風(fēng)箏放飛到高處，其示意圖如圖所示．當(dāng)風(fēng)箏在高空放飛時(shí)，試說明氣體對風(fēng)箏作用力的產(chǎn)生原因及作用力的方向．

某學(xué)校生物小組的同學(xué)為了探索一項(xiàng)技術(shù)，使一種名貴的花在寒冷的冬季也能正常生長，決定搭建一個(gè)微型溫室．溫室內(nèi)需要安裝一個(gè)電發(fā)熱體．根據(jù)設(shè)計(jì)，該發(fā)熱體用36 V電壓供電，發(fā)熱功率為200 W(設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)．

(1)電發(fā)熱體不采用220 V電壓而用36 V電壓供電的考慮是什么？

(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室里用2節(jié)于電池、電流表、電壓表等器材，測出一段鎳鉻合金絲的阻值等于計(jì)算結(jié)果．用它制成發(fā)熱體后，實(shí)際功率卻小于設(shè)計(jì)的要求．經(jīng)檢查，電壓正常請你猜想產(chǎn)生這種情況的原因可能是什么？

冰棒是大家都喜歡吃的的冷飲，請根據(jù)圖中的情景回答：

(1)圖中的“白氣”是怎樣形成的？

(2)關(guān)于“白氣”，符合實(shí)際的是哪幅圖？請你用有關(guān)的物理知識說明理由．

小華在用純水和濃鹽水做使雞蛋懸浮的實(shí)驗(yàn)后，突然想到：能否分別用力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)三種不同的角度來辨別出純水和食鹽水？請你幫小華想想辦法，將完成表格．

文文的媽媽買回來一瓶蜂蜜，心急的文文很想馬上就喝到蜂蜜，于是就去開瓶子，可是面對光滑的瓶蓋，他怎么也打不開瓶蓋，把文文給氣壞了，你能幫幫他嗎？請你把你的方法寫出來(至少兩種)．

　　這是一堂實(shí)驗(yàn)探究課，課題是“測量小燈泡的電阻”．實(shí)驗(yàn)桌上提供的器材有：電壓為4.5 V的電源，電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，一只標(biāo)有“3 V 0.3 A”字樣的待測小燈泡．經(jīng)討論大家認(rèn)為按電路圖甲和乙均可進(jìn)行測量，于是老師將全班同學(xué)分成兩組分別按甲、乙兩種電路連接實(shí)物測量小燈泡的電阻，然后請兩組各出一個(gè)代表上臺匯報(bào)所測得的數(shù)據(jù)．

　　小紅所在的一組按照圖甲所測得的數(shù)據(jù)及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：

　　小明所在的一組按照圖乙所測得的數(shù)據(jù)及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：

(1)這兩組數(shù)據(jù)所反映出的小燈泡的電阻變化規(guī)律是什么？原因是什么？

(2)根據(jù)小紅所測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中作出圖像．小紅對比在探究歐姆定律時(shí)所作的圖象(如圖丁所示)，她提出了自己的想法“小燈泡的電流、電阻、電壓之間不符合歐姆定律”．請對小紅的說法做出判定，并給出判定的理由．

(3)這兩組實(shí)驗(yàn)所測得的小燈泡在相同電壓下的電阻不同的原因是什么？請說明理由．

有五個(gè)外形相同的小鋼球，其中有一個(gè)是次品，質(zhì)量比另外四個(gè)小，請用一個(gè)已經(jīng)調(diào)平衡的天平找出那個(gè)與眾不同的小球，表達(dá)出你的方法．

為檢查照明電路的故障，電工經(jīng)常采用的方法是：取下保險(xiǎn)絲，將額定電壓為220 V的“校驗(yàn)燈”接在熔絲的兩只接線柱上，如圖所示，在檢查某盞燈之前，先斷開所有開關(guān)，再閉合該支路開關(guān)，用我們學(xué)過的電學(xué)知識解釋：若(1)“校驗(yàn)燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路；若(2)“校驗(yàn)燈”發(fā)光不正常(暗紅色)，說明該支路工作正常．