物理老師給每個學生發(fā)了一段相同的金屬絲，要求同學們課下用涂蠟的圓柱形松木棍一端纏繞上金屬絲，自制一支能夠測量鹽水密度的“密度計”．第二節(jié)物理課，同學們紛紛拿出了自己的作品．小芳的“密度計”如圖中的甲圖所示，小麗的如乙圖所示．請你判斷用哪支“密度計”測量時會更精確？并簡述理由．

電冰箱是利用氟利昂作為工作物質把冰箱里的“熱”“搬運”到外部．電動壓縮機把冰箱內的氟利昂壓縮到冰箱外部(有些藏在外殼內)的冷凝器中放熱，冷凝器由金屬管制成，如圖所示．請問高溫氟利昂應該從冷凝器的A、B哪個口流入，哪個口流出，才能起到較好的散熱效果？根據你掌握的知識分析為什么？

小明同學用鏡頭焦距為6 cm的普通照相機給小芳同學照相，按快門時不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭的一小部分．這張照片上能不能有小明同學指尖清晰的像？并請說明理由．

在機械制造中有一個給大飛輪定重心的工序，該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小的位移，以使它準確位于軸心上．如圖所示，一個質量為M＝80 kg、半徑為R＝0.6 m的金屬大飛輪可在豎直平面內繞軸心(圖中兩虛線的交點)自由轉動．用力推動一下大飛輪，飛輪轉動若干周后停止．多次試驗，發(fā)現(xiàn)飛輪邊緣上的標記F總是停在圖示位置．

(1)根據以上情況，可以初步確定飛輪重心P可能在圖中________．

A．軸心正下方的某一位置

B．軸心左側的某一位置

C．軸心右側的某一位置

(2)工人在飛輪邊緣上的某點E處，焊接上質量為m＝0.4 kg的金屬后，再用力推動飛輪，當觀察到________的現(xiàn)象時，說明飛輪的重心已調整到軸心上了．

(3)請在圖中標出E的位置．

(4)試求調整前飛輪的重心P到軸心的距離l．(提示：利用杠桿平衡條件)

小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t的關系，設計了如下圖所示的電路，其中，定值電阻R₀＝20歐，電源電壓U＝3伏．他把該電阻放在不同的溫度下做實驗，得到了不同溫度下該電阻的阻值(如下表)．

(1)由表中數據得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數學關系式為________．

(2)通過計算說明，當溫度為0℃時，小明觀察到實驗中電壓表的示數為多少伏？

(3)在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)：溫度較高時，隨溫度的上升，電壓表示數變化不明顯．經檢查，電路連接正常，各元件沒有損壞．你認為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的？________．

下圖所示裝置為小明的課外小制作，A是去除了瓶底、瓶口無蓋的硬塑料瓶，B是兩端開口的U形管，它的一端與塑料瓶內部相通，U形管內裝入有顏色的水，兩側水面相平．當從左端瓶口向瓶內適度吹風時，U形管左右兩側水面是否仍然相平？若不相平，哪側水面高？請說明理由．

小明同學為了定性比較水的流速大小，設計了一個實驗裝置．如圖是他的部分設計圖，小銅球P系在電阻可忽略的細金屬絲下，懸掛在O點，AB為一固定在水平方向的電阻絲，它與金屬絲接觸良好(不計摩擦)，B端在O點正下方．他設想：開始時小球P沿豎直方向處于靜止，當把小球P放人水平流動的水中時，球受到水流沖擊向左偏移一定角度，水流速度越大，偏角越大．測量者可以根據電壓表數值大小判斷水流速度大�。�請你完成余下的電路連接，要求水流速大時，電壓表示數大，水流速小時，電壓表示數也小．

下圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請你：

(1)幫助工人師傅想出一個辦法：______________

(2)說出所想辦法的道理：____________________

如圖甲所示，工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺母，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功．小明和小剛同學看到后，利用所學物理知識分別給他設計了一個新點子：小明設計的是在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一端系在扳手柄的上端，使勁拉繩的另一端，如圖乙所示．小剛設計的是在其它不變的情況下，取來一個較長的套筒，將套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如圖丙所示．則：

(1)哪個同學設計的點子容易擰松螺母？

(2)分析說明這個同學的方法為什么容易擰松螺母？

細心的同學會發(fā)現(xiàn)，每天18∶00－22∶00左右這一用電高峰時段，家里電燈的亮度要比其他時間顯得暗一些．小悅同學在爸爸的指導下，連續(xù)幾天在該時段用交流電壓表測量她家火線、零線間的電壓，發(fā)現(xiàn)這一時段的電壓都低于220 V，請你分析這是什么原因．