如圖所示的“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，豎直放置的器材M是________(填寫名稱)，手指放在蠟燭________的燭芯頂部不會(huì)被燒痛(選填“A”或“B”)．

如圖在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)明所探究的兩個(gè)力需作用在________上，物體才能平衡．圖(b)則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于________．

學(xué)習(xí)浮力的應(yīng)用時(shí)，老師讓同學(xué)們“觀察密度計(jì)(如圖)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并練習(xí)使用密度計(jì)測(cè)量液體的密度”．小明經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：

(1)密度計(jì)的外型是一根兩端封閉、上端有刻度部分粗細(xì)均勻的玻璃管．管的底部封存少許鉛粒，這樣做目的是________．

(2)密度計(jì)另一個(gè)特點(diǎn)，刻度由上至下數(shù)值逐漸________．

小明對(duì)上述現(xiàn)象做了下列解釋：

(3)漂浮在液體中的密度計(jì)，受力特點(diǎn)是________．密度計(jì)所受的重力不變，浮力也不變．密度計(jì)漂浮在密度大的液體中，排開(kāi)液體體積________．

(4)學(xué)了液體密度計(jì)的使用后，老師又向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：給一杯水、一些鹽、一顆綠豆，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這顆綠豆的密度．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的思路．

下圖是小明利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(2)用玻璃板代替平面鏡是為了________．

(2)選用刻度尺是為了探究________．

(3)為了驗(yàn)證像的大小與蠟燭到玻璃板的距離無(wú)關(guān)．小明用兩只大小相同的蠟燭，讓蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板過(guò)程中，移動(dòng)蠟燭B的位置，觀察的內(nèi)容是________．

(4)為了驗(yàn)證像的虛實(shí)，可進(jìn)行的操作是________．

在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí)，老師讓同學(xué)們探究《點(diǎn)亮小燈泡》實(shí)驗(yàn)，提供了如圖1所示儀器：

(1)實(shí)驗(yàn)中干電池的作用是________．

(2)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點(diǎn)亮小燈泡，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2的電路，小燈泡能夠發(fā)光的是________圖，造成短路的是________圖，斷路的是________圖．

(3)實(shí)驗(yàn)中我們直接用手按壓導(dǎo)線，使電路連通，人卻不會(huì)觸電，原因是________．

(4)為測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流，同學(xué)們添加了開(kāi)關(guān)、電流表、燈座，電池座．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖3的電路連接．此時(shí)電流表示數(shù)如圖4，通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)_______A．

小李用如圖甲所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況，記錄數(shù)值如下表．

(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過(guò)程中的溫度－時(shí)間圖象．由圖像知冰屬于________(選“晶體”　或“非晶體”)．

(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是________℃．

(3)觀察冰和水的溫度隨加熱時(shí)間的變化，發(fā)現(xiàn)冰的溫度變化比水________，所以冰的比熱容比水________．

某同學(xué)為了“探究影響動(dòng)能大小的因素”，利用質(zhì)量不同的實(shí)心鋁塊A和B彈簧、光滑軌道等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)觀察彈簧被壓縮的程度來(lái)比較鋁塊的動(dòng)能大�。�如圖(a)和(b)所示，他先將彈簧固定在豎直墻面上，然后讓鋁塊A以一定的速度沖向彈簧，壓縮彈簧．接著他按圖9(c)、(d)所示，重新實(shí)驗(yàn)，其中v₁＜v₂．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中鋁塊的運(yùn)動(dòng)和彈簧被壓縮的程度，然后歸納得出初步結(jié)論．

①比較圖中的(a)、(b)和(c)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)條件可知：________．

②比較圖中的(a)、(b)和(d)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)條件可知：________．

為了研究彈簧受到拉力時(shí)，影響其長(zhǎng)度增加量的有關(guān)因素，小明同學(xué)用測(cè)力計(jì)及一些不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示，在實(shí)驗(yàn)中小明分別用力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸不同的彈簧，測(cè)量并記錄每根彈簧的原長(zhǎng)、彈簧圈直徑、長(zhǎng)度增加量、所受拉力的大小等．記錄數(shù)據(jù)如下列各表格所示，已知在同一表格中，實(shí)驗(yàn)所用彈簧的材料相同(即相同粗細(xì)的同種金屬絲)．

請(qǐng)根據(jù)表格中記錄的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度增加量以及其它相關(guān)信息，歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：材料、原長(zhǎng)、彈簧圈直徑相同的彈簧，所受拉力越大，長(zhǎng)度增加量越大．

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：拉力相同時(shí)，材料、原長(zhǎng)相同的彈簧，彈簧圈直徑越大，長(zhǎng)度增加量越大．

③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或5、8)中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：________．

④進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的相關(guān)數(shù)據(jù)，歸納得到的初步結(jié)論是：________．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

②可能跟物體的重力有關(guān)；

③可能跟物體的體積有關(guān)；

④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

⑤可能跟液體的密度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

(1)鐵塊從位置1－2－3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________，說(shuō)明鐵塊受到的浮力________；從位置3－4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________，說(shuō)明鐵塊受到的浮力________．(填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想________是正確的，猜想________是不正確的(填上面猜想的序號(hào))．

在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求杠桿在水平位置平衡的目的是________．

(2)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件________．

(3)小王在這次實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的是為了________．

(4)小王在做第四次實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)漏記了動(dòng)力臂，請(qǐng)你根據(jù)杠桿平衡條件將其補(bǔ)充并填寫在表格中．

在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，小聰想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：

①用釘子做腿的小桌

②海綿

③砝碼

④木板

⑤盛有適量水的礦泉水瓶

⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實(shí)驗(yàn)器材是________(填序號(hào))；通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果．

(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．

小明與小華的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧

小明認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．

小華認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．

他們選擇圖中①③⑥等三個(gè)器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟．

第一：________；

第二；________．

通過(guò)比較觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的．