某實驗小組用如圖中的實驗器材探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”．實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；二是保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．

(1)在圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最________端(填“左”或“右”)．

(3)圖中甲、乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是________(填“甲”或“乙”)圖．

(4)綜合圖中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是________．

在做“水的沸騰”實驗時，根據(jù)圖A可知燒杯中水沸騰時的實際溫度是________℃，現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖B所示，問a、b圖像不同的原因是________．

在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：

A．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)

B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

D．探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)

(1)如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題________．(填課題對應(yīng)的字母)此探究中；水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)．

(2)在探究課題C時，小明將兩根阻值不同的電阻絲(R_A＞R_B)接入電路，在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油，通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高．由此可知結(jié)論：在電流和通電時間相同時，電阻________，產(chǎn)生的熱量越多．

(3)在與(2)的探究基礎(chǔ)上：若選擇________相同，材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A；若選擇________相同，________不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D．

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時的電阻約為8 Ω，實驗器材如圖甲所示．

(1)在圖甲中，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)；

(2)在連接電路時開關(guān)應(yīng)________，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在________(選填“A”或“B”)端；

(3)小明連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片P發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，燈變亮，而電壓表示數(shù)在變小，其原因可能是________

(4)小明正確連接好電路后，某次實驗中，電壓表讀數(shù)為1.8 V，電流表示數(shù)為0.24 A．要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向________(選填“A”或“B”)端滑動，小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W．

(5)小明認(rèn)為利用該實驗還可以測出燈泡的燈絲電阻，于是他根據(jù)以上測得的兩組電壓和電流計算出燈絲電阻后發(fā)現(xiàn)兩次測量的燈絲電阻相差較大，其原因是________．

在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開始實驗．

(1)在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中，滑動變阻器的主要作用是________．通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________．

(2)在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中，該同學(xué)應(yīng)控制________不變．實驗中該同學(xué)將圖中10 Ω的定值電阻更換為20 Ω的定值電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器滑片向________(填“A”或“B”)移動．

為探究“動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)”小明設(shè)計了如下兩種實驗方案：

A：讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)．

B：讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)．

上述兩種實驗方案中：

(1)A方案是為了探究動能大小與________關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊________越多，從而判斷小車的動能越________(大/小)；若水平面絕對光滑，本實驗將________(能/不能)達到探究目的，

(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？________，理由是________．

如圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗，請你根據(jù)要求填空：

(1)圖甲中實驗表明：________．

(2)圖乙是________(填寫科學(xué)家名字)實驗裝置，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明________．

(3)圖丙中導(dǎo)線時繼時續(xù)與電源接觸時，收音機發(fā)出喀喀聲，證明了________的存在．

(4)圖丁中，將線圈一端引線上的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮掉了半個側(cè)面，放在磁鐵上方后通電，線圈就會轉(zhuǎn)動起來，這樣便做成了一個簡易電動機．其工作原理是________；若要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，請寫出一種操作方法：________．

隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72 km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20 kW．若小汽車行駛的距離為100 km，汽油的熱值g＝4.6×10⁷ J/kg，小汽車發(fā)動機的效率為25％．

求小汽車在這段路程中：

(1)運動的時間；

(2)發(fā)動機所做的功；

(3)消耗汽油的質(zhì)量．

在伏安法測量電阻R阻值的實驗中：

(1)為了完成實驗，請將下圖連成一個完整的實驗電路圖，并使滑動變阻器連入電路的阻值最大．

(2)實驗測得的數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算出R的阻值，要求在橫線上寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．

某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：

①用輕繩懸掛杠桿一端的D點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在O點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；

②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持0點位置不變)，在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h₁、h₂

回答下列問題：

(1)杠桿機械效率的表達式為η＝________．(用已知或測量的物理量符號表示)

(2)本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是：________

(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至G，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．