在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是________；

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的________和________對物體平衡的影響；

(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．

這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響．

(4)兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？________

在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中

(1)實驗的原理是：________．

(2)按圖(甲)所示電路圖，將圖(乙)中的實物用筆畫線表示導線連接起來

(3)某次測量電壓表的示數(shù)為2 V．電流表的示數(shù)如圖所示，則被冽電阻的阻值為________?；

(4)若用其它的方法測量電阻，老師提供了下列器材：一個標準電阻箱(能表示出阻值的變阻器，電路符號為待測電阻Rx、若干開關(guān)、一個滿足實驗要求的電源、若干導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表的量程足夠大)，請利用所給的器材完成實驗

①在下邊的虛線方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖；

②將下面的實驗步驟補充完整，并用字母表示需要測出的物理量；

步驟l：開關(guān)斷開，并按設(shè)計的電路圖連接電路；

步驟2：________________

步驟3：________________

③寫出R_X的表達式：R_X＝________(用測量的物理量表示)

小明設(shè)計了一種“自動限重器”，如圖(甲)所示．該裝置由控制電路和工作電路組成，其主要元件有電磁繼電器、貨物裝載機(實質(zhì)是電動機)、壓敏電阻R₁和滑動變阻器R₂等．壓敏電阻R₁的阻值隨壓力F變化的關(guān)系如圖(乙)所示．當貨架承受的壓力達到限定值，電磁繼電器會自動控制貨物裝載機停止向貨架上擺放物品．已知控制電路的電源電壓U＝6 V，電磁繼電器線圈的阻值忽略不計．請你解答下列問題：

(1)由圖(乙)中的圖象可知，隨著壓力F的增大，壓敏電阻R₁的阻值將________．

(2)用筆畫線代替導線將圖(甲)的電路連接完整．

(3)隨著控制電路電流的增大，電磁鐵的磁性將________，當電磁繼電器線圈中的電流大小為30 mA時，銜鐵被吸下．若貨架能承受的最大壓力為800 N，則所選滑動變阻器R₂的最大阻值至少為________Ω．

曉麗想要探究“氣體分子對器壁的壓強規(guī)律”，她首先做了如下實驗：

如圖，將托盤天平的左盤扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤受到一個持續(xù)的壓力．

容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實驗現(xiàn)象十分相似．可見，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時也會產(chǎn)生一個持續(xù)的壓力，而________面積上所受的壓力就是氣體分子對器壁的壓強．

(1)上述過程中運用的科學方法主要有________法．

(2)氣體分子對器壁的壓強與哪些因素有關(guān)呢？

①曉麗對該問題進行了如下簡化：

a、容器為長方體；

b、容器中的氣體分子不發(fā)生相互碰撞；

c、容器中氣體分子分為6等份，每一等份中所有氣體分子均與器壁的一個內(nèi)表面垂直碰撞；

d、所有氣體分子的速度均等于它們的平均速度v；

e、所有氣體分子與器壁的碰撞均為完全彈性碰撞(詳見②中“c”)．

②已知每個氣體分子的質(zhì)量為m，單位體積中的氣體分子個數(shù)為n₀．曉麗推導出了氣體分子的數(shù)學表達式．她的推導過程如下：(請將推導過程填寫完整)

a、單位體積垂直碰撞到任一器壁的氣體分子數(shù)n＝________；

b、Δt時間內(nèi)垂直碰撞到某一器壁ΔS面積上的平均分子數(shù)ΔN＝________；

c、由于是完全碰撞，因此ΔS面積上所受的平均壓力F與Δt的乘積為：FΔt＝ΔN·2mv；

d、氣體分子對器壁的壓強公式為：P＝________．

給你一支平底試管(厚度忽略不計)，一個裝有足量水的水槽，一把刻度尺．請你設(shè)計一個可以測量少量液體密度的裝置．要求：

①在方框內(nèi)畫出實驗裝置圖；

②寫出測量過程，同時推導出液體密度表達式．

小宇是個健身愛好者，經(jīng)常在自己的房間里練啞鈴．他在正前方的墻壁上安裝了平面鏡a，可以在訓練過程中看到身體正面肌肉的情況．為了在訓練過程中能夠看到背部肌肉的情況，他在a的旁邊安裝了一塊專門觀察后背的平面鏡b，如圖所示

①為了能夠在b中觀察到背部肌肉的情況，小宇又找了2塊平面鏡，要求其中一塊必須貼在墻壁上，請你完成這個光路圖，并在圖中標出光路中各入射角的度數(shù)．

②另一塊平面鏡與背后墻壁的夾角是________．

進一步探究：科學家安培發(fā)現(xiàn)，兩根平行導線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況)．

①可見，平行通電導線之間有力的作用．而且，當通入的電流方向相同時，導線相互________．

②平行通電導線之間相互作用力的大小可以用安培定律F＝klI₁I₂/r來描述．其中，I₁、I₂分別為兩根導線中通入的電流，l為導線的長度，r為導線之間的距離，k為比例系數(shù)．某次實驗數(shù)據(jù)如下：

請將表格斷氣填寫完整．比例系數(shù)k＝________N/A²．對于位置固定、長度一定的兩根平行導線，如果保持F大小不變，兩根導線中的電流大小關(guān)系可以用圖像中的圖線________來表示．

小宇從《物理手冊》中查到光從玻璃射向空氣中的一些數(shù)據(jù)：

①當入射角i≥________時，不發(fā)生折射現(xiàn)象．圖像中的圖線________反映了上述實驗中的兩角關(guān)系．

②判斷：如果光從空氣射向玻璃，則反射的能量可以達到100％．(　　)

體育課上老師安排男女同學分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開始下落時，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想：

猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)；

猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；

猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)．

于是，小華用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗．通過實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)要驗證猜想2，需要選用實驗序號為________、________的兩組數(shù)據(jù)進行分析．

(2)通過他的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與________有關(guān)；與________無關(guān)．

同學們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，老師提出了一個新問題：“大家都已經(jīng)知道了決定導體電阻的三個因素，也知道溫度會影響導體電阻的大�。�可是具體到一個小燈泡，溫度對其燈絲電阻有什么影響呢？請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下．”

于是，小華同學利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5 V)重新進行了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

(1)小華同學在做實驗序號為6的實驗時，電流表、電壓表的連線以及指針位置如圖所示．

請你讀出這組實驗數(shù)據(jù)并計算出此時的燈絲電阻，把它們填寫在在上表中相應(yīng)的位置．

(2)從上表中可以看出，小華在進行實驗序號為________的實驗時小燈泡是正常發(fā)光的．

(3)小華在實驗中并沒有使用溫度計，燈絲溫度的高低是通過觀察________來判斷的．

(4)從小華的實驗數(shù)據(jù)記錄表格中，找出他的實驗方案中存在的兩點不足：

①________；

②________．