科目: 來源:蘇教版[原創(chuàng)]2006-2007揚州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試物理模擬試題 蘇教版 題型:058
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科目: 來源:新課標(biāo)2007年中考模擬綜合測試卷(二) 物理 題型:058
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小紅利用如下圖所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計了圖(a)、(b)兩個實驗,通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小紅把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.
請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析:
①造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是:________.
②比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件
是:________.
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科目: 來源:新課標(biāo)2007年中考模擬綜合測試卷(二) 物理 題型:058
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科目: 來源:蘇教版2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三物理調(diào)研測試 蘇教版 題型:058
明明和亮亮用打氣筒給自行車胎打氣,打完后發(fā)現(xiàn)氣筒壁發(fā)燙,明明認為這主要是由于打氣筒內(nèi)的活塞不斷壓縮空氣造成的,而亮亮則認為這主要是由于打氣筒內(nèi)的活塞不斷和筒壁摩擦造成的.請你設(shè)計一個簡單的實驗方案,來驗證他倆誰的理由是對的.
(1)具體操作:________.
(2)根據(jù)________現(xiàn)象,可判斷他倆的對錯.
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科目: 來源:蘇教版2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三物理調(diào)研測試 蘇教版 題型:058
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科目: 來源:蘇教版2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三物理調(diào)研測試 蘇教版 題型:058
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科目: 來源:蘇教版2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三物理調(diào)研測試 蘇教版 題型:058
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科目: 來源:蘇教版2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三物理調(diào)研測試 蘇教版 題型:058
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科目: 來源:青島市北區(qū)九年級物理2006-2007第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)模擬題-新人教 新人教 題型:058
下面是小明探究斜面的機械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù).
(1)通過計算,在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在________相同時,斜面越粗糙,機械效率越________.
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科目: 來源:青島市北區(qū)九年級物理2006-2007第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)模擬題-新人教 新人教 題型:058
回顧探究和實驗:
實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水.老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開.如下圖所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是認為乙杯子中盛的是鹽水.老師指出小敏的實驗過程是不正確的.小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量,并提出了新的實驗思路如下:將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用和表示,使與________,比________,則________的一定是鹽水.請你將小敏的實驗思路補充完整.
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