科目: 來源:2013年福建省泉州市高級中等學校招生考試物理 題型:022
課堂上,老師做了下圖所示的演示實驗.閉合開關,讓導體ab向左運動,觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生________,這現(xiàn)象說明閉合電路的一部分導體做________磁感線運動,導體中能產(chǎn)生電流;________機就是利用這種原理制成的.
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科目: 來源:2013年福建省泉州市高級中等學校招生考試物理 題型:022
下圖1所示,木塊的長度是________cm;
下圖2所示,電能表的示數(shù)是________kW·h.
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科目: 來源:2013年福建省泉州市高級中等學校招生考試物理 題型:022
下圖1所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關系下圖2所示,則電源電壓為________V,R2的最大阻值為________Ω.
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科目: 來源:2013年福建省泉州市高級中等學校招生考試物理 題型:022
雪橇是雪地常見的交通工具.若狗拉著雪橇以10 m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行,雪橇受到的阻力是200 N,則狗在5 min內(nèi)做了________J的功,功率為________W.
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科目: 來源:2013年江蘇省南通市高級中等學校招生考試物理 題型:022
2011年9月,我國成功將“天宮一號”空間實驗室送入地球大氣層以外的運行軌道,2012年6月又將三名宇航員送入“天宮一號”從事科研工作.
(1)“天宮一號”繞地球一周的路程約為4.2×104 km,它的運行速度約為7.5 km/s,其繞行地球一周的時間約為________s.
(2)宇航員工作時,雙手用力一推艙壁,人立刻反向彈出,這說明________,反彈后宇航員在艙內(nèi)繼續(xù)后退,這是由于他具有________的緣故.
(3)宇航員在“天宮一號”工作期間,正值我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器進行深海下潛試驗,潛水器在7000 m的大海深處成功地與“天宮一號”實現(xiàn)了海天對話.潛水器是利用先進的水聲通訊系統(tǒng)發(fā)射聲波與海面上的母船通信的,那么,處于深海中的潛水器與太空中的“天宮一號”之間________(選填“能”或“不能”)只利用該水聲通訊系統(tǒng)直接對話,其原因是________.
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科目: 來源:2013年江蘇省南通市高級中等學校招生考試物理 題型:022
建筑工地上有一臺大型汽車吊,把100 t建筑材料從地面吊到15 m高處,汽車吊做的有用功為________J.在這過程中,汽車吊消耗柴油的質(zhì)量為2.0 kg,則完全燃燒2.0 kg柴油釋放的內(nèi)能為________J,該過程中汽車吊的效率為________%.(柴油的熱值為q=4.3×107 J/kg,取g=10 N/kg)
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科目: 來源:2013年江蘇省南通市高級中等學校招生考試物理 題型:022
有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5 N.下圖所示,在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛________個鉤碼.取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為________N;如改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然水平平衡,則測力計的讀數(shù)將________.(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目: 來源:2013年江蘇省南通市高級中等學校招生考試物理 題型:022
正方體物塊重0.2 N,靜止在水平桌面上,則物塊對水平桌面的壓力為________N.用刻度尺測量物塊的邊長如圖所示,讀數(shù)為________cm,物塊對水平桌面的壓強大小為________Pa.如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半,則剩下的一半對水平桌面的壓強大小為________Pa.
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科目: 來源:2013年江蘇省鹽城市高級中等學校招生考試物理 題型:022
在物理綜合實踐活動中,小華設計了如圖所示的機械模型.推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動,即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G,硬棒CD是________杠桿,滑輪B________(能/不能)改變力的大小.在重物上升的過程中,軸O上增加的繩長________重物上升的高度.
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科目: 來源:2013年江蘇省鹽城市高級中等學校招生考試物理 題型:022
用煤氣灶把2 kg,初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20 g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃),煤氣的熱值為4.2×107 J/kg,則水吸收的熱量為________J,煤氣完全燃燒放出的熱量為________J,煤氣灶燒水的效率為________%
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