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科目: 來(lái)源:2006模擬分類(lèi)卷-物態(tài)變化 題型:022

下圖是溫度計(jì)的一部分,它指示的溫度是________℃.測(cè)量溫度的基本工具是________,小舟同學(xué)的體溫是39.5℃,他________(已經(jīng)/沒(méi)有)發(fā)燒.

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng),重力為600 N的王力同學(xué)勻速向上爬行時(shí),桿對(duì)手的摩擦力大小為________N,在勻速向上爬行的過(guò)程中,王力擔(dān)心摩擦力太小而滑下,因此他用很大的力氣抓竹竿,他這樣做________(選填“能”或“不能”)增大摩擦力.

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

醬油瓶的蓋子都制成有凹凸不平的條紋,這是為了________摩擦(增大/減小),方便打開(kāi).設(shè)滿瓶醬油重為6 N,現(xiàn)在用10 N的力握住它懸空不動(dòng),這時(shí)手與瓶間的摩擦力為________N,若將握瓶的力增加到15 N,則手與油瓶之間的摩擦力大小將會(huì)________(增大/減小/不變).

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

足球運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球,球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);守門(mén)員奮力將球接住,球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止.這表明:力可以改變物體的________.運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí),頭也受到了力的作用,該力的施力物體是________

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

如圖所示,一個(gè)重為20 N的物體放在水平桌面上,用4 N的水平拉力F以0.2 m/s速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體所受的摩擦力為________N;若將拉力F大小增大為10 N,則物體所受合力為________N.

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

圖中小孩用400 N的力欲豎直向上搬起重500 N的石塊,則這兩個(gè)力的合力為________,石塊所受合力為________

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

當(dāng)馬拉著載有l(wèi)000 kg貨物的雪橇在平直的公路上勻速向南行駛時(shí),馬對(duì)雪橇的水平拉力是500 N,雪橇在水平方向上受到的阻力是________N,方向是________;若雪橇上的貨物卸下了500 kg,馬拉雪橇仍是勻速行駛,馬對(duì)雪橇的水平拉力將會(huì)________(填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

向下拍藍(lán)球時(shí),手對(duì)球施加豎直向下的力是10 N,球所受合力是18 N,則球所受的重力是________,方向總是________

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊M,使M依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做________運(yùn)動(dòng).

上圖中________兩圖的情景,探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系.

上圖中________兩圖的情景,探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源:2006年模擬分類(lèi)卷物理-力力和運(yùn)動(dòng) 題型:022

你留意過(guò)以下事實(shí)嗎?如劃船時(shí),槳向后劃水,船才會(huì)向前行駛;溜旱冰時(shí),相對(duì)靜止的兩人,只要一人用力去推對(duì)方,兩人會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng);將吹足了氣的氣球嘴松開(kāi)并放手,球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出的同時(shí),氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng),請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律:(只需寫(xiě)兩條)

(1)________;(2)________

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